下载后可任意编辑知难而进，是做好“家校共育"工作的前提知难而进，是做好“家校共育"工作的前提 打开文本图片集 多年来，《孩子》参加了多所学校的“家校共育”的调研、座谈以及指导等工作，清楚了解学校在推动“家校共育”工作时最难攻坚的核心问题，那就是家长的不配合
于是，如何在家校共育工作中“知难而进”，就成为了我们本期要探讨的话题
在二月的新学期开学之初，杭州有不少家长花钱请钟点工去给孩子的教室搞卫生
对此，有老师表示强烈反对，“家长这样做，等于让孩子们失去了劳动实践机会
”而家长则表示，自己工作忙没空，但又害怕搞卫生的工作量大，孩子吃不消
这类家长的做法不仅不尊重老师，也剥脱了孩子成长的权利，更是典型的不配合学校，破坏了“家校共育”的规则
“家校共育”提倡推行了这么多年，之所以难以展开，跟这些不配合的家长有着极大的关系
家长作为孩子的重要监护人和第一任老师，若不关怀孩子的教育问题，或者在教育理念上与学校唱反调，就算学校再怎么努力也很难达到满意的效果
毕竟学校的教育功能不是万能的，而家庭教育独一无二的功能又是无法替代的
然而，对于一个孩子的健康成长而言，尤其是求学阶段，家庭教育和学校教育两者都不可或缺
不得不说，在采访中我们发现，过往每每跟校长谈及“家校共育”这个大难题，很多校长要么无奈，要么一脸愁容
但作为一名教育者，他们不能忘记身上的教育使命，不能辜负校长这一职责，如此一来，很多校长都是带着知难而进的信念，扛着巨大的压力，一路坚足、坚韧、执着踏上了“家校共育”之路
令人欣慰的是，功夫不负有心人，在经过“披荆斩棘”、跨过“高山大海”，有学校终于九转功成笑开颜
这其中的笑颜，不仅是孩子，还包括学校的教育工作者和家长们
1下载后可任意编辑 在本期家校共育栏目中，我们将看到，不管是享有民好社会声誉的品牌寄宿制学校，厂州市厂外附设外语学校（简称“厂外外校”），还是近百年历史的北
