下载后可任意编辑科教电视节目“故事化”手段的应用科教电视节目“故事化”手段的应用 《走近科学》对“故事化”手法的应用 《走近科学》改版后节目制作的主体“模式”是将“故事化”手法运用于电视节目的制作中，寻找独特或典型的人物事件，借助曲折的情节铺陈，通过设计和推动故事悬念，来激发观众的好奇心和求知欲。 转变创作理念。《走进科学》制片人张国飞曾明确表示，传统的说教式科教节目已经无法在激烈的电视竞争环境中求生，而用故事、情节、悬念对节目进行重新包装，可以说是立足受众需求，顺应市场形势的需要。例如，一个有关艾滋病的主题，按原先的思路势必将节目制作成一档包括对病理、病的危害性、防病措施和严峻形势等内容的艾滋知识宣传片，而在新的创作理念指导下，则转变成了讲述病人如何染病、个人和家庭所受的打击和压力、如何面对现实、怎样坚韧抗争的具有故事情节的电视节目。事实证明，“故事化”给予了电视节目更多的感染力，也更为观众所接受。 严格选材策略。“故事化"后，《走进科学》有着自己的一套标准和原则，即重要度、曲折度、可视度和权威性。制片人张国飞曾在中央电视台的一次策划整合与品牌战略会议上解释：“重要”是指“要找关于财宝、生命、情感、未知世界的故事”；“曲折”是指“将一个平淡的故事变得不平淡，要忽悠得曲折”；“可视”是指“画面本身以及画面内部的情节、细节、情绪和情感要丰富，只有通过生动的故事才能展现”；“权威”则意味着“这个节目有没有、能不能有导向意义，有多少，而且这种导向是绝对的”。《天降活鱼》《吃沙老人》《少女无脉之谜》《谁袭击了飞碟》《神农架野人调查》……改版后的节目无一不是“故事化”手段应用的产品，引人注目的标题、环环相扣的情节、吊人胃口的悬念成为《走进科学》诸多节目的亮点。 丰富表现手法。《走进科学》栏目大胆借鉴电影电视剧的悬念、细节、铺垫、冲突以及交叉平行叙事等手法，在故事的进行中将科学道理一点点阐释，再加上演播室主持人的解说和专家们的讲解，配合情绪丰富的各种背景音乐，1下载后可任意编辑使节目呈现一个螺旋式上升的态势，最后在结尾处得出一个结论。科教节目表现的是自然界客观事物及其进展变化的规律，有很多抽象的东西无法表现，所以在电视节目的制作中就要充分利用现代科技手段，将抽象的东西用具象的形式表现出来。在《走进科学》中，我们常可以见到使用高速摄影、水下摄影、显微摄影等技术，让观众看到许多肉...
