下载后可任意编辑童年故事婴幼儿营养品_故事伴儿度童年童年故事婴幼儿营养品_故事伴儿度童年 打从儿子进入幼儿园，我家的“新闻：就接连不断。先是儿子获得全国绕口令竞赛第一名，故事接力赛第二名，全市幼儿讲故事三等奖；去年进入小学后，又先后获得全校普通话竞赛优秀奖和全市小学生即兴演讲第二名……” 面对这一串荣誉，同事、邻居艳羡得不得了，纷纷打听使了什么教子绝招 。其实，我们并没有什么绝招，我们只不过是得益于故事――这个并不新式的教育武器。 儿子一出生，我就与妻子达成了教子共识――用故事这把“金钥匙”，去开启他智慧的大门。 儿童心理学家认为，3～7 岁是儿童智力进展的关键期。在这个阶段，我们是舍得花精力和时间去培育孩子的。 儿子 3 岁时对世界有了初步的认识，他已掌握了一些简单的词语，并能运用它们表达简单的意思。这个时候，我们就教他读(唱)《大雪天》、《宝葫芦》等儿歌，念《挂铜铃》、《荡秋千》等绕口令，也背些《鹅》、《画》、《柳》等童味较浓的古诗，这样既能训练孩子的记忆力、口头表达能力和普通话，又能给他积累一些高雅的词汇，为他以后的使用打下基础。 大约是 4 岁以后，我们就开始给儿子讲故事。开初的故事当然是很简短的，一个小小的道理，一件稀奇的往事，一次惊险的奇遇，一场短暂的矛盾……都可能成为儿子一顿精彩的精神快餐。渐渐地，儿子对故事产生了浓厚的兴趣。他听了《农夫和蛇》之后，咬牙切齿地说，蛇真是个大坏蛋，它怎能咬死救它的农夫呢!听了《实火柴的小女孩》，又为那个小女孩流下了同情的泪水……很快，儿子成了故事迷了，每天不听一两个故事，决不上床睡觉。 我们趁热打铁，在故事里作起“文章”来。先是故事讲完了，向他提些小问题，如讲完《孙悟空大闹天宫》后，我就问他：孙悟空是好人还是坏人?他为什么要大闹天宫?孙悟空大闹天宫结果怎样……儿子听得津津有味，回答起问题来也就有鼻子有眼了。有些问题稍难，我们就作必要的提示，他很陕就能转过1下载后可任意编辑弯来。 有时，我们在故事中又有意无意地加人一些数字，让他加强对数的概念的认识和练习简单的数字运算。例如听完《黄鼠狼》的故事，我觉得儿子还不会利用数字去说明问题，就启发他黄鼠狼第一次吃鸡，只能吃 1 只，第一次不吃，第二次就能吃到 6 只鸡，6 比 1 多 5，所以狡猾的黄鼠狼就宁可第一次不吃了。 待儿子对数字的简单运算比较熟练之后，我们就在故事中融进较为复杂的乘除运算...
