下载后可任意编辑管理原则在幼教管理中的应用管理原则在幼教管理中的应用 摘 要：幼教管理是幼儿园管理中的重要内容，幼教管理水平对于幼儿教育起着极其重要的作用。近年来随着社会文明的不断进展与进步，“以人为本”的人本管理理念越来越受到人们的重视和推崇，在现代很多企业管理中得到广泛应用。人本管理理念更加体现人性化的观念，可最大限度的调动员工的工作热情和积极性，实现人力资源的充分利用。因此在幼教管理中遵循人本管理原则显得尤为重要。笔者主要就自己的工作经验，总结了几点人本管理原则的实际应用。 关键词：人本管理原则；幼教管理；应用分析 人本管理，即“以人为本”的管理模式，在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。人本管理的目的主要是为了激发人的主动性和积极性，将人才资源的效益发挥到机制。执行人本管理理念，有利于幼儿园中人和事、人与人之间的关系处于一种最佳状态，进一步促进幼儿园的健康、稳定、可持续进展。 一、遵循能级原则 每一个人由于生活环境、社会背景、知识学历、性格等多方面的差异都有存在异质性，每一个人的能力和能量也会存在一定区别，对于幼儿园的老师而言也是如此，因此在幼教管理过程中，为了能够善待人才，做到人尽其才，知人善任，充分利用每一个人的价值，应该根据老师自身的学识水平、教学水平、进行等级划分，以示区别老师的能量大小，然后合理安排每一位老师的教学任务和教学内容。若老师的能量较大，不仅可以使其作为全园示范代表，担任教学示范观摩的工作重任，同时应还应该让她们承担区级示范观摩的重担。假如老师的能量中等，主要安排她们负责园级公开活动以及相关的教学讨论任务。假如教師的能量较小，主要要求老师应该带好自己的幼儿班学生，努力向示范幼儿班看齐，提高自身的教学业务水平，常常和有经验的资深幼师讨论、讨论、总结教学经验。同时应该注重根据老师的个人特长分配教学任务，比如若老师1下载后可任意编辑的科研能力比较突出，可以安排不同级别的科研课题。若英语能力较为突出，可以分配双语教学工作。若外交能力较强或者性格外向、活泼的老师，可以分配运动会、文艺晚会或者其他文艺活动的安排。体育技能较高的老师可以担任体育特色教学活动。只有根据老师的个人能量分配相符的工作目标和工作任务，才可以达到最佳的人才效应。 二、遵循合理组合原则 科学合理的安排是激发员工工作热情和积极性的关...
