下载后可任意编辑精致——女子中学的管理走向精致——女子中学的管理走向 学校的进展基于学校管理，而学校管理既要立足学校传统的积累与积淀，又要着眼时代进展的要素与要求，还要面对学校人、财、物、事等多种动态因素。因此，学校管理是一门综合性很强的艺术，需要不断讨论创新，永无止境。 对精致化管理概念的理解 精致化管理是科学精神与人文精神相互交融的管理，是追求质量与效益同步提升的管理，是立足现实、着眼未来、精益求精、追求卓越的管理，一方面要确保管理有据可依，另一方面要激发师生的自我效能感和内在驱动力。 学校管理风格源于学校的办学理念，是在办学实践中逐渐形成的。华夏女子中学既是一个办学实体，又是一个女性教育的讨论基地。学校创办之初，集诸多教育专家、学者的智慧，提炼出办学理念——全面进展，因性施教，优化个性，将社会性别意识纳入素养教育之中，有针对性地进行教育，从而最大限度地挖掘女中学生进展潜能，为其终身进展奠定基础。基于此办学理念，华夏女中明确了学校的培育目标——求真向善，秀外慧中。 对精致化管理的探究 女子中学的精致化管理，是女中学生心理进展、校本课程实施以及女校文化建设的需要，是适应学校快速进展、提升办学品位的需要，是学校特色进展的需要。 （一）精细的科学管理 学校管理的科学性在于让人高效地做事，学校管理的艺术性在于让人愉快地做事，学校管理的战略性在于让人做正确的事。精细的科学的管理制度是高效、愉快、正确做事的前提。 基于问题，完善制度。女子中学的管理制度有两个特点，一是广泛调研，适时调整，充分发挥教代会的职能；二是围绕学校办学目标，突出重点，细化要求，如制定《校园生活十项细则》《做文雅学生五项要求》《女校老师形象1下载后可任意编辑十六字》等。在评价激励的过程中，使细节内化为习惯，在精细中成就精致。 自下而上，透明监控。学校制度建立以后，推行制度的过程，就是对教职工的行为进行外部约束、限制的过程。而这种单纯的外部约束，只能束缚师生创新的积极性，可能使师生丧失个性——为执行制度而执行制度。为此，学校成立了各种小组，担负起全面检查、监督的职责，发挥对学校管理的监控作用。假如把制度文本转化为学校师生共同的文化，可以让师生员工从依赖规章守则转变为发挥规章制度功能、主动利用规章制度进行管理。为此，学校成立了各种小组，担负起全面检查、监督的职责，发挥对学校管理的监控作用。 观念先行，舆论...
