下载后可任意编辑精选小学数学教学总结范文汇编十篇精选小学数学教学总结范文汇编十篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的小学数学教学总结 10 篇，欢迎大家分享。 小学数学教学总结篇 1 数学课堂教学的有效性，是指在数学课堂教学中，老师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段，实行有效的教学方法，让学生通过自主学习、小组合作学习、探究性学习等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的协调进展，不断提高课堂效率和课堂效益。 一、在新课程理念下改变教学观念，正确认识课堂教学的有效性。 1、教学目标准确、教学中是否达成目标是衡量有效课堂教学第一标准。有效课堂是实现教学目标达成的课堂，强烈的目标意识是有效教学的基础，老师对新课程教学目标及课堂教学目标把握得越好，教学就越有效。所以，我认为准确确定一节数学课的教学目标并加以完成是一节课有效的第一标准。 2、教学内容的选择和优化是实现课堂教学有效性的关键因素。 教学中包括三要素：学生、老师、教学内容。现行的教材与以前的教材相比，许多教学内容都进行了调整，这更加适合学生的年龄特征，适合学生的进展，学生对知识的掌握也更加有层次性，学生学起来也更加轻松、更加有兴趣。 二、在新课程理念下实施课堂教学的有效性 1、课前激趣的有效性。在许多公开课时，时常会看见课前老师要求学生静息，老师等待上课铃声上课，我在上课时，充分利用了这几分钟的时间，在开课前就揭发了学生学习的兴趣，让学生提前进入学习状态。如在上《圆的认识》时，我在网上找了许多美丽的自行车让学生观察，学生的兴趣得到了提前揭发。 1下载后可任意编辑 2、课堂情境创设的有效性。情境创设容易调动学生的情感、激发学生的创新思维，点烯学生的智慧的火花。情境创设要体现以下三个特征：一、趣味性。情境创设有没有趣味是这节课开课的关键，如在上《分数的再认识》时，我用多媒体设计了猪八戒分西瓜的故事，在上《统计》时，我安排了老师投球游戏等。这样创设情境，让学生在趣味中思考、发现数学知识。二、针对性。创设出好的情境，可以引起学生的共鸣，引导学生展开丰富的想象。三、可操作性。创设的情境要贴近学生生活，让学生利用生活知识感悟数学内涵。如在上《人民币的认识...
