下载后可任意编辑经济法经济论文例文-有关动态教学法在本科经济法课程教学中应用经济法经济论文例文-有关动态教学法在本科经济法课程教学中应用 经济法经济论文范文:对于动态教学法在本科经济法课程教学中的应用word 版下载 >【摘要】《经济法》是讨论经济法基本理论及其进展规律的法学学科，是一门独立的部门法基础学科，是为法学专业以及经济与管理类专业所设置的一门基础性课程。由于其课程性质决定，传统的以讲授为主案例分析为辅的教学策略对于提高学生整体学习效率以及应用能力是远远不够的，因此动态教学法的引入适时而必要。本文以分析传统教学策略中面对的困境为前提，结合实际探讨了动态教学法在经济法课程中的实践应用。 【关键词】动态教学法 经济法 应用能力 一、传统教学策略在经济法课程中面对的困难 《经济法》是讨论经济法基本理论及其进展规律的法学学科，是一门独立的部门法基础学科，是为法学专业以及经济与管理类专业所设置的一门基础性课程。本课程主要介绍经济法基本理论、企业和公司法律制度、竞争法律制度、消费者权益保护法律制度、产品质量法律制度、会计法律制度、宏观经济调控法律制度等。通过系统学习，使学生掌握一些经济法的基础知识，熟悉一些常用的重要经济法律、法规的基本内容，并能实际运用这些知识，增强学生的法制观念，培育学生初步具有运用所学经济法律知识观察、分析、处理有关经济法律实际理由的能力。 然而由于相比于民商法、刑法等其他几大法律部门，经济法产生较晚，其在学术上的地位与性质自身争议性又比较大，特别是其内容中所涉及到大量的民事法律关系以及行政法律关系内容，使得对于缺少一定必要法学基础的经济与管理类的学生来说，学习起来是比较枯燥和晦涩的。比如在讲授公司法律制度中对于不当得利、用益物权等概念的补充，以及在讲授消费者权益保护法中要涉及大量合同法的内容。因此，适时的在教学中，不同教学手法的使用可能1下载后可任意编辑对于提高管理类学生的对经济法这门课程的整体理解和把握上有着一定程度的帮助。 对于《经济法》这门课程来说，传统的主要的授课方式大致有以下两类： 一是以老师的讲授为主，学生案例讨论为辅。此种方式是法学基础学科中比较常见的一种讨论方式。这种方式的优点在于其效率比较高。通过老师课前大量的准备以及教学经验的累积，通过讲授的方式，学生能够在最短的时间内，将教材总所涉及的重点和难点掌握。同时配以案例辅助，能够帮助学生...
