南县浪拔湖中学——七年级下册美术教案 1 第三单元《校园的春天》 第一课 标志设计 一 教学目标： 1 知识目标：引导学生通过欣赏 寻找和收集各种标志，认识和了解标志的分类与设计的基本规律，初步懂得标志设计的方法。 2 能力目标：为学校的某个场所或某项活动设计一枚标志，让学生体会标志的设计过程和制作特点。 3 情意目标：结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会标志的艺术美感。 二 教材分析： 本课主要以了解和认识标志的基本设计理念为目标，首先引导学生通过寻找收集生活中各种类型的标志，认识和了解标志的特点，了解它的特定性和象征性，独特性和易识别性，初步懂得标志设计的方法，结合学过的基本知识，进行标志的制作和设计练习，通过实践和体验，提高学生的审美能力 创造能力和表现能力。 三 教学重点 难点 重点：标志的特点 设计的理念。 难点：标志的创意构思设计。 四 教学模式 欣赏————讨论—————赏析—————讨论—————练习——————品评 五 教学准备 教师准备：投影仪 多媒体课件 标志设计范例 学生准备：收集的标志设计资料 学习用具 六 教学过程： 教师活动 学生活动 教学目标 一：引导阶段 提问 ：我 们 进商 场买 东 西 的时候 ，你 最 喜 欢 怎 样 选 择你 要买 的东 西 的呢 ？ 看什 么 ？ 我 们 打 开 电 视 的时 候 ，左上 角 都 会出 现什 么 样 的符 号 呢 ，是 什 么 ？ 我 们 走 路 过马 路 的时 候要看 什 么 呢 ？ 学生回 答 ：1 喜 欢 的牌 子 商 标 2 电 视 台 台 标 3 路 标 引入 课题 标志设计 1：讨论 请 学生来 谈 谈 自 己 影响 最深 刻 的标志，为什 么 ？ 有 的学生说 ： 申 奥 的标志 特点：象形 京 字 运 动的人 形 中国 首都 的象征 有 的学生说 ： 肯 得鸡 的标志 特点 戴 眼 镜 的老 人 以人 物 的具体形 象为主 了解标志的特点 种类 南县浪拔湖中学——七年级下册美术教案 2 有的学生说： 李宁牌的商标 以开头字母 L 为主 有的学生说： 中国联通的标志 象个中国结 象个电信网，图形都连在一起的…… 2：（一）：归纳标志的特点 易识别 象征性 代表性 美观 简洁 色彩单纯 （二）：标志的种类 公共标志 社会标志 商业标志 欣赏评价各类标志的特点和美感 加深了解标志的特点 ...
