1 第 一 单 元 ： 位 置 与 与 方 向 第 一 课 时 ： 认 识 东 、 南 、 西 、 北 方 向 1、 教 学 内 容 ： 三 年 级 下 册 数 学 第 2 页 至 第 3 页 2、 教 学 目 标 ： 1． 通 过 生 活 情 境 和 学 生 的 生 活 经 验 ， 让 学 生 辨 认 东 、 南 、 西 、 北 四 个 方 向 ，知 道 地 图 上 东 、 南 、 西 、 北 四 个 方 向 。 2． 在 东 、 南 、 西 、 北 中 ， 给 定 一 个 方 向 （ 东 、 南 、 西 或 北 ） 辨 认 其 余 三 个 方向 ， 并 能 用 这 些 词 语 描 绘 物 体 所 在 的 方 向 。 3、 借 助 现 实 的 数 学 活 动 ， 培 养 学 生 辨 认 方 向 的 意 识 ， 发 展 空 间 观 念 ， 体 验 数学 与 现 实 生 活 的 密 切 联 系 。 3、 教 学 重 点 ： 结 合 具 体 情 境 ， 认 识 东 、 南 、 西 、 北 四 个 方 向 ， 并 能 用 这 些 方 位 词 描 述 体 所 在 位 置 。 4、 教 学 难 点 ： 在 具 体 情 境 中 ， 能 根 据 给 定 的 一 个 方 向 指 认 其 余 三 个 方 向 。 5、 预 习 设 计 ： 思 考 ： 1、 在 平 时 生 活 中 ， 如 何 辨 别 东 、 南 、 西 、 北 这 四 个 方 向 2、 地 图 上 通 常 是 按 什 么 标 准 去 绘 制 的 ？ 6、 教 学 时 间 ： 一 课 时 7、 教 学 过 程 ： 一 、 谜 语 引 入 师 ： 同学 们喜欢猜谜 语 吗？ 老师 这 里有一 个 谜 语 ， 看哪位 同学 能 最先猜出来？ “有位 老公公， 一 副圆面孔。 有朝一 日不见它， 不是 下 雨就刮风。” 师 ： 对了 ， 就是 太 阳 。 太 阳 在 我 们生 活 中 还 有一 个 重 要 的 作 用 ， 它还 可 以 为 我 们指 引 方 向 ， 这 节 课 我 们就从 太 阳 开 始 研 究 生 活 中 的 方 向 。 引 出课 题 ： 位 置 与 方 向 二 ． 预 习 反 馈 ,关 键 点 拨 2 1、早晨，太阳从哪边升起？引出“东” 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？ 3、当我们一起面向太阳时，前面是东，后面是哪...
