第 1课 《 燕 子 》 （ 一 ） 一 身 （ ） 的 羽 毛 ， 一 对 （ ） 的 翅 膀 ， 加 上 （ ） 的 尾 巴 ， 凑 成 了（ ） 的 小 燕 子 。 才 下 过 几 阵 （ ） 的 细 雨 。 微 风 吹 拂 着 千 万 条 才 展 开 （ ） 的 柳 丝 。 青 的草 ， 绿 的 叶 ， 各 色 鲜 艳 的 花 ， 都 像 赶 集 似 的 聚 拢 过 来 ， 形 成 了 光 彩 夺 目 的 春 天 。 小 燕 子 从 南方 赶 来 ， 为 春 光 增 添 了 许 多 生 机 。 1、 按 课 文 内 容 填 空 。 2、第 一 自 然 段 有（ ）句 ，作 者 从 、 、 这 三 个 部 分 写 了 燕 子 的 特点 3、 第 一 自 然 段 画 横 线 “ ” 这 句 话 运 用 了 （ ） 的 修 辞 手 法 ， 把 （ ） 比 作（ ） 。 4、 第 二 段 中 中 表 示 颜 色 的 词 语 有 ： 、 、 5、 “ 都 像 赶 集 似 的 聚 拢 来 ” 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 说 明 了 什 么 ？ （ 二 ） 在微 风 中 ， 在阳光 中 ， 燕 子 斜着 身 子 在天 空 中 掠过 ， 唧唧地叫着 ， 有 的 由这 边的 稻田上 ， 一 转眼飞到了 那边的 柳 树下 边；有 的 横 掠过 湖面， 尾 尖偶尔沾了 一 下 水面， 就看到波纹一 圈一 圈地荡漾开 去。 1、 描写 燕 子 飞行的 动词 有 ： 、 、 、 、 。 这 些动词突出了 燕 子 、 的 飞行特 点 。 2、 给下 列加 点 字选择正确的 读音。 掠（ lüâ luâ） 过 沾（ zhàn zhān） 唧（ jījí） 唧 荡漾（ yàng yáng） （ 三 ） 几 对 燕 子 飞倦 了 ， 落 在电 线 上 。 蓝 蓝 的 天 空 ， 电 杆 之 间 连 着 几 痕 细 线 ， 多 么 像 五 线 谱啊 ！ 停 着 的 燕 子 成 了 音符 ， 谱 成 了 一 支 正待 演 奏 的 春 天 的 赞 歌 。 1、 画 横 线 的 句 子 用 了 （ ） 修 辞 手 法 ， 把 （ ） 比 作 （ ）， 把 （ ） 比作 （ ）。 2、 为 什 要 用 “ 五 线 谱 ” 打 比 方 呢 ？ （ 这 样 写 有 什 么 好 处 ？ ） 第3课《荷花》 （一）荷花已经开...
