第一单元 测量 【单元整体目标】 1 使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1 毫米、1 分米、和 1 千米的长度观念，认识质量单位吨，建立1 吨质量观念 2 使学生知道常用长度单位间，质量单位间的关系，会进行简单的换算，恰当选择单位 3 使学生能估计一些物体长度和质量，会选择不同方式进行测量 4 增强学生合作交流意识，提高操作技能 【单元教学重点】 1 感受 1 毫米、1 分米和 1 千米实际长度，1 吨实际质量 2 会用毫米、分米为单位量物体长度 【单元教学难点】 1 对 1 千米长度和 1 吨质量形成正确表象 2 估计时恰当选择长度和质量单位 【单元教学建议】 1 联系生活实际，创设生动有趣的教学情境 学习本单元之前，学生已学习了长度单位米和厘米，质量单位千克和克，并且已了解一些测量的知识和方法教师在教学中应根据学生实际情况，灵活运用教材提供的资源，结合生活创设生 动有趣的情境，组织学生测量硬币的厚度、课本、课桌的长、宽；利用多媒体显示路标，距离是1 千米的两地，质量是1 吨的物体等，从而调动学生学习的积极性、主动性 2 帮助学生建立长度观念和质量观念 认知特点是对具体形象事 物认识清 、感受深 ，因 此 教学中，要 多安 排 学生操作活动，让学生在活动参 与 中，凭 借 经历和体验 ，对 1 毫米、1 分米、1 千米、1 吨建立正确表象 3 结合教学内 容 ，培 养 学生估测能力 估测在生活中用处 很 广 ，教师应结合本单元内 容 ，培 养 学生自 觉 对物体进行估测的意识如 教学中，先 估测后 测量，使之形成习惯 ，提高估测能力 【单元课时安 排 】 七 课时 第一课时 毫米的认识 【教学目标】 1 通 过活动，使学生认识长度单位毫米，初 步 建立 1 毫米的长度观念，知道 1 厘米=10 毫米 2 培 养 学生的观察 、实际操作能力 和简单
