第 1 页 共 33 页 人 教 版 二 年 级 上 册 《道德与法治》教 学设计教案全册 道德与法治教案 教学课题 第1 课：假期有收获 课型 授课时间 教学课时 备课教师 教学目标 1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备； 学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的 快乐。 2、 通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份， 以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 3、 懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快 乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜 欢上学。 教学 难点： 体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉 悦和自豪。 教学方法 学习方法 教法： 谈话讨论法、观察法、探究发现法 学法： 互学法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 第 2 页 共 33 页 一、 导入 （3 分钟） 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报 ） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关 于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们 的暑假 怎么过的？在这样的暑假里你收获到 了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新 （23 分钟） （一）故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （学生汇报 ） 教师总结： （二）教师课件出示课文 3 页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假 期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 第 3 页 共 33 页 学 生 汇 报 教 师 ： 听 你 们 这 么 一 说 我 到 想 起 了 两 个 小 朋 友 ， 他 们 跟 你 们的 情 况 差 不 多 ， 我 们 一 起 来 看 一 看 他 们 是 怎 么 过 暑 假 的 。 出 示 教 材 第 4 到 5 页 插 图 ： 对 比 两 个 小 朋 友 的 暑 假 安 排 你 觉得 他 们 的 暑 假 安 排 的 好 不 好 ？ 如 果 你 是 他 ， 下 个 假...
