精读课文 1 窃读记 ①课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望
②我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”
但所谓“窃”，也无非是只读不买
我快乐是因为：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，害怕是因为：怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶， ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了
其实，我的心里却高兴地喊 着：“大 些
” 这句话通 过 神 态 和心理 的对比 描写 ，趣 味盎 然 地写 出 “我”为雨天能 够 有个充 足 的理 由 读书而高兴无比 ，更 加 表现出 了“我”对读书的喜 爱
⑤ 这时，我总 会 想 起国 文老师 鼓 励 我们 的话：“记住 ，你 们 是吃 饭 长 大 的，也是读书长 大 的
” “吃 饭 长 大 ”指 的是身体的物 质 需 求 ，“读书长 大 ”则 是指 精神 的成 长 ，心灵 的成 长
3 走 遍 天下 书为侣 ①你 喜 爱的书就 像一 个朋 友 ，就 像你 的家
作者将 书喻 为朋 友 和家 ，的确 是一 种妙 喻
生动而又巧 妙 地说明 了一 本 书可 以常 读常 新 ，读而不厌
②从 某 种意 义 上说，它 是你 自 己 的东 西 ，因为世 上没 有两个人 会 用 同 一 种方 式 读同 一 本 书
“一 千 个读者就 有一 千 个哈 姆 雷 特”，这是指 读者因阅历 、体验 不同 而感受不同
作者指 的是每 个人 都 有个性 化 的读书方 式 、方 法 ，收 获 也是独特的
