人教版五年级下册数学第三单元教案同步练习题VIP专享

长方体正方体的认识 教学内容 : 长正方体的认识 教学目标 : 1. 认识长方体和正方体的特征 ，理解长方体和正方体之间的关系 。 2. 认识长方体的长、宽、高和正方体的棱长 。 3. 培养学生观察和探何能力 , 逐步形成空间观念。 4. 渗透辩证唯物主义的启蒙教育。 教学重点：长方体和正方体的特征。 教学难点：建立长正方体的空间观念。 基础检测： 一、细心填写： (1) 长方体有——个面,6 个面都是——(也可能2 个相对的面是——), 相对的面的面积——, 长方体有——条棱,每组相对的4 条棱的长度都——,长方体有——个顶点。 (2) 长、宽、高都相等的长方体叫——(也叫——),正方体是——的长方体,6 个面都是——,6个面的面积都——,12 条棱的长度都—— 二. 判断。 (1) 长方体和正方体都有 6 个面、 12 条棱和 8 个顶点。 ( ) (2)到有6 个面、12 条棱、8 个顶点的物体不是长方体就是正方体。 ( ) (3) 长方体相对面的面积相等。 ( ) (4) 正方体是特殊的长方体。 ( ) (5) 相对的4 条棱的长度都相等的物体一定是长方体。 ( ) 三、谨慎选择： 1.用棱长10厘米的8块正方体木块,摆一个长方体或正方体,在它们之中棱长之和最短的 ( ) A.长方体 B.正方体 2.用棱长都是 10厘米的3个正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长之和是( )厘米 A. 360 B. 240 C. 200 D. 120 拓展训练： 一、准确计算： 1.用一根 168厘米的铁丝，焊接成一个长方体教具，长20厘米，宽12厘米，它的高是多少厘米？ 二、解决问题： 1、量一量数学书的长、宽、高各是多少，然后说一说每个面的长和宽是多少。 从生活中找一个长方听或正方体包装箱，量一量它的长、宽、高各是多少。 正方体表面积的计算 教学内容：教材第35页例2及练习六的相关题目。 教学目标： 1根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。 2学会解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题，培养思维的灵活性。 3感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。 教学重点：正方体表面积的计算方法。 教学难点：解决生活中有关长方体、正方体表面积的计算问题。 基础检测： 一、细心填写： 1.一个长方体的长、宽、高都是 16厘米，这个长方体的棱长总和是( )厘米。 2.一个正方体的棱长总和是 60厘米，棱长是( )厘米 3.一个正方体棱长0.2米，表面积是( ) 4.一个长方体长6厘米,宽 2厘米,高 1厘米,表面积是( ...