人教版五年级英语下册教材分析

人教版五年级英语下册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。下面谈谈我对五年级英语下册教材的理解： 五年级下册的教学目标 能力目标：能够就息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。 知识目标：能够听、说、读、写81 个单词和短语，16 组句子和11 个单句；能够听、说认读 21 个单词。 情感目标：引导学生养成良好的学习习惯，培养合作意识和创新能力。 二、教法建议 1. 词汇教学建议（Let's learn） 明确词汇教学目标 加粗的单词要求达到听、说、读、写；不加粗的要求达到听、说、认读。 五年级下册与五年级上册基本相同，Let's learn 部分的词汇基本都要求达到听、说、读、写四会要求，但也有一部分是只要求达到三会要求的。如 Unit 3 A部分Let's learn 的词汇是 12 个月份，这一部分的词汇多且难，所以 12 个月份的单词的教学目标只要求达到听、说、认读，要求会书写的是12 个月份的缩略形式，也就是月份单词的前三个字母；同样，B 部分Let's learn 的词汇是序数词1~20，量大且有一定的难度，因此只要求学生掌握这些序数词的缩略形式，即阿拉伯数字的后面加上单词末尾的两个字母，两个字母缩小后写在阿拉伯数字的右上角，学生们对这样的要求不仅不会觉得难，相反会很感兴趣。 注重词汇的呈现，利用 Let's start 部分引入 Let's start 是在五、六年级为达到二级目标新增设的板块。在教学上的功能是引导学生就话题相关的问题联系学生的生活实际展开讨论，同时在讨论过程中引入新词或新的句型。如第三单元 Let's start 部分是 12 张表示 12 个月份的图和前一单元学过的spring, summer, fall, winter 表示四季的单词，要求学生 Match the months with seasons。教师可以用学过的语言问学生：How many months are there in spring？学生回答：There are three.教师再问：What are they? Please match them with spring.学生不会说月份，但能准确地连线，教师可以让全体学生在课本上连线，同时再请一...