人教版八年级数学(下)教案(详细含练习题和答案)VIP专享

八年级数学下 教师 马少华 1 第十六章 分式 16.1.1 从分数到分式 一 、 教学目标 1． 了解分式、有理式的概念. 2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1．重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 三、课堂引入 1．让学生填写 P4[思考]，学生自己依次填出：71 0 ，as ，3 32 0 0 ，sv . 2．学生看 P3 的问题：一 艘轮船在静水中的最大航速为 20 千米/时，它沿江以最大航速顺流航行 100 千米所用实践，与以最大航速逆流航行 60 千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 请同学们跟着教师一 起设未知数，列方程. 设江水的流速为 x 千米/时. 轮船顺流航行 100 千米所用的时间为v2 01 0 0 小时，逆流航行 60 千米所用时间v2 06 0小时，所以v2 01 0 0 =v2 06 0. 3. 以上的式子v2 01 0 0 ，v2 06 0，as ，sv ，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 五、例题讲解 P5 例 1. 当 x 为何值时，分式有意义. [分析]已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进一 步解 出字母 x 的取值范围. [提问]如果题目为：当 x 为何值时，分式无意义.你知道怎么解题吗？这样可以使学生一 题二用，也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念. 八年级数学下 教师 马少华 2 (补 充 )例 2. 当 m 为 何 值 时 ， 分 式 的 值 为 0？ （ 1） （ 2） (3) [分 析 ] 分 式 的 值 为0 时 ， 必 须 同 时．．满 足 两 个 条 件 ： ○1分 母 不 能 为 零 ； ○2分 子为 零 ， 这 样 求 出 的 m 的 解 集 中 的 公 共 部 分 ， 就 是 这 类 题 目 的 解 . [答 案 ] （ 1） m=0 （ 2） m=2 （ 3） m=1 六 、随 堂 练 习 1． 判 断 下 列 各 式 哪 些 是 整 式 ， 哪 些 是 分 式 ？ 9x+4, x7 , 2 09y, 54m, 238yy ，91x 2. 当 x 取 何 值 时 ， 下 列 分 式 有 意 义 ？ （ 1） （ 2） （ 3） 3. 当 x 为 何 值 时 ， 分 式 的 值 为 0？ （ 1） （ 2） (3) 七 、课 后 练 习 1.列 代 数 式 表 示 下 列 数 量 关...