1 第一课 上中下结构（一） 教学目标： 1、指导学生通过观察、规范的书写上中下结构的字，并能领悟其特点和规律
2、以写好字的方式巩固识字，积累词语
3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣
教学重点：指导学生规范的书写“上中下结构”的字
难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律
教学过程 一、写字常规练习 （一）同学们：很高兴，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧
活动指关节 活动腕关节 嘿
我是小小书法家
（二）写字准备 同学们，练字前，首先让我们，《坐姿十二字》、《执笔歌》做好准备
（三）复习书写“提土旁”“提手旁”
《课标》指出要关注学生写字的姿势习惯，重视书写的正确，端正，整洁，激发学生识字的积极性
二、观察生字发现规律
著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构
这节课我们就从字的结构入手，来练字
2 （一）请同学们翻开《写字》书，看第一课田字格里的生字，观察这些生字，看看这些结构的字，大部分的字有什么特点
（二）锁定目标，引导观察
1、出示“菅、案、竟、赏”怎样能把上中下结构的字写好呢
2、发现共性
引导观察，上中下两部分怎样搭配才能美观呢
3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律
让学生自己观察、发现，学会自己“读贴”，从而实观自主练字目的 三、老师示范学生练习 （一）老师示范书写复、牵、奔、蒙和菩五个字
（二）学生书空，描红，练习写一个，领悟书写要领导，展示几本作业，师点评
（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导（教材 2 页）
（四）学生自我评价展示 让学生对自己的字作评价，既能提高自我评价能力，又能提高自我认识水平，更能增强学生写字的兴趣和积极性
四、词语书写 （一）欣赏书法作品
（二）学生抄古诗（教材第3 页）
教师巡回指导
提醒学生先不要急于写，认真读帖，仔细观察，做 到 心 中有数 再
