六 年 级 下 册 语 文 电 子 学 案 学 科 : 语 文 六 年 级 （ 1 ） 班 教 师 : 时 间 年 月 日 星 期 学 习 内 容 大 课 题 1 《 文 言 文 两 则 》 学 时 共 2 学 时 本 节 内 容 第 1 学 时 学 习 目 标 (情 感 态 度 价值 观 知 识 技 能过 程 方 法 ) 1 ． 读 准 每 个 字 的 读 音 。 2 ． 正 确 流 利 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 课 文 。 根 据 课 后 注 释 联 系 上 下 文 ， 了 解 故 事内 容 。 3 ． 能 从 课 文 中 体 会 到 学 习 必 须 专 心 致 志 、 不 可 三 心 二 意 的 道 理 。 学 习 重 点 了 解 故 事 内 容 ， 体 会 到 学 习 必 须 专 心 致 志 、 不 可 三 心 二 意 的 道 理 学 习 难 点 了 解 故 事 内 容 ， 体 会 到 学 习 必 须 专 心 致 志 、 不 可 三 心 二 意 的 道 理 学 习 活 动 概 要 应 用 何 种资 源 学 习 过 程 学 生 学 习 及 教 师 辅 导 活 动 一 、 读 通 全 文 ， 感 悟 读 法 。 1 ． 师 ： 学 习 文 言 文 最 基 本 的 方 法 是 诵 读 ， 最 好 的 方 法 也 是 诵 读 。 先 听老师 范读 课 文 ，再跟老师 读 课 文 。（ 范读 时 做到 抑扬顿挫、 有声有色、 流 畅自如， 感 染学 生 ， 激发诵 读 兴趣。领读 时 有意 识 地 让学 生 感 悟 语 速和断句方 法 。） 2 ． 学 生 自由练读 ， 把不 认识 的 字 注 上 音 ， 并在练习 本 上 写两 遍。 3 ． 在学 生 掌握每 一 句的 正 确 读 法 后 ， 练习 熟读 。 二 、 结合注 释 ， 疏通 文 意 1 ．“弈”是 什么意 思？“学 弈”呢？你怎么知 道 的 呢？ 2 ． 学 生 自读 课 文 ， 结合文 后 的 注 释 理 解 每 一 话， 然后 说说这篇文 章主要 讲什么内 容 ？ 3 ． 同桌互讲， 相互纠正 补充， 不 懂的 记下 来。 4 ． 小组合作， 疏通 文 意 。 5 ． 指名说全 文 大 意 。 三 、 导 悟 相济， 突破难 点 引导 学 生 正 确 理 解 课 文 1 ． 把你和同学 都读 不 懂的 句子提...
