六年级数学下册教学计划 人 教 版 六 年 级 数 学 下 册 教 学 计 划 （ 通 用 5 篇 ） 光 阴 迅 速 ， 一 眨 眼 就 过 去 了 ， 又 将 迎 来 新 的 工 作 ， 新 的 挑 战 ， 需 要 好 好 的 对 接 下 来 的 教 学 进 行 计 划了 。 教 学 计 划 怎 么 写 才 能 切 实 地 帮 助 到 自 己 将 来 的 工 作 呢 ？ 以 下 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 人 教 版 六 年 级 数 学下 册 教 学 计 划 （ 通 用 5 篇 ） ， 仅 供 参 考 ， 大 家 一 起 来 看 看 吧 ！ 一 、本学 期教 学 目标 （ 一 ） 知识目标 1、通 过 熟悉的 生活情境初步认识负数 ， 知道 0 既不是 正数 也不是 负数 。 2、通 过 实 物和课件演示、观察和操作 等方法， 让学 生掌握圆柱和圆锥的 基本特征。 3、通 过 观察、操作 、推理 、想象来 探究圆柱的 侧面积 、表 面积 、以 及 圆柱和圆锥体 积 的 计 算 方法，通 过 观察、设 计 和制 作 圆柱、圆锥模 型 的 活动 ， 了 解 平 面图 形 和立 体 图 形 之 间 的 联 系 ， 发 展 学 生的 空 间观念 。 4、在 比 的 知识的 基础 上 ， 通 过 具 体 的 实 例 理 解 比 例 的 意 义 。 通 过 比 较 知道比 和比 例 的 联 系 与 区 别 。 5、通 过 学 生熟悉的 数 量 关 系 、具 体 的 生活情境， 在 学 生填 一 填 、想一 想等数 学 活动 中 发 现 正、反比 例 的 意 义 。 通 过 正比 例 关 系 的 图 像 的 教 学 ， 使 学 生能 根 据 给 出 的 有 关 正比 例 关 系 的 数 据 在 有 坐 标的 方格 纸 上 画 图 像 ， 会 根 据 其 中 一 个 量 在 图 像 中 找 到 或 估 计 出 另 一 个 量 的 值 。 6、通 过 地 图 的 分 析 ， 使 学 生理 解 比 例 尺 的 含 义 。 7、通 过 生活中 放 大 和缩 小 的 现 象， 认识放 大 和缩 小 。 8、通 过 学 过 的 统 计 知识， 引 导 学 生准 确 提 取 统 计 图 中 的 有 价 值 的 信 息 ， 能 正确 解 释 统 计 的 结 果 。 9、通 过 枚 举 、反 ...
