第二学期三年级下册 数 学 教 案 执教老师：****** 执教班级：*******班 知识结构图 第一单元 位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。 教学建议： 1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还 是 比 较 抽象的，学生需 要大量的感性材料 和丰 富 的表 象积 累 。因 此，在教学时要以 学生已有的知识和生活经验为 基 础 ，创 造 大量的活动情景 ，充 分调 动学生的积 极 性，让所有的学生都 参 与到 活动中来。鼓 励 学生自主 探 索 ，独 立 思考 ，敢 于发表 自己 的看法 、意见 ，并能与同 伴 交 流 自己 的想 法 。使学生在观察 、操作、想 象、描述、表 达 和交 流 等数 学活动中丰 富 对方位知识的感知。 第 一课 时 认识东、南、西、北四 个方向 课 题 认识东、南、西、北四 个方向 课 型 新 课 教学目 标 1、使学生认识东、南、西、北四 个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、让学生参 与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 3、从 现 实 生活的场 景 中引 入 新 课 ，使学生...
