人 教 版 小 学 三 年 级 数 学 教 学 工 作 总 结 人 教 版 小 学 三 年 级 数 学 教 学 工 作 总 结 范 文 篇 一 又 一 个 学 期 在 忙 碌 中 过 去 了 。 回 忆 一 个 学 期 的 工 作 ， 想 起 我 和 孩 子 之 间 的 点 点滴 滴 ， 有 几 丝 忧 愁 ， 也 有 许 多 的 快 乐 。 工 作 中 有 喜 也 有 忧 ， 可 喜 的 是 全 体 学 生 比 二 年 级 懂 事 许 多 ， 有 的 同 学 进 步 很 大 ，渐 渐 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ;忧 的 是 对 一 些 学 生 付 出 了 很 多 ， 却 成 绩 起 伏 不 定 ， 反 反复 复 ， 感 觉 有 些 无 奈 。 在 本 学 期 教 学 中 ， 我 吸 取 以 往 的 经 验 教 训 ， 坚 持 做 好 了 以 下 几 点 ： 第 一 ： 注 重 了 学 生 的 口 算 和 笔 算 能 力 的 培 养 。 计 算 和 笔 算 是 学 习 好 数 学 的 根 底 ， 也 是 在 测 试 卷 中 占 分 值 较 大 的 局 部 ， 有 了 较强 的 计 算 能 力 即 使 是 学 困 生 也 较 容 易得分 ， 那么对 于优秀生 来说也 大 大 减少了 失分 。我 的 做 法是 设立口 算 本 ， 家庭作 业平均每天15 道口 算 。 笔 算 测 试 平均每周10 道，根 据学 生 的 错题， 再进 行针对 性的 辅导。 做 题后验 算 也 是 很 重 要的 一 步 ， 在 单元测试 中 我 反 复 强 调， 做 完一 定 验 算 是 提高正确率的 有 效方法。 第 二 ： 培 养 学 生 认真审题、分 析题意的 习 惯 。 其实大 局 部 学 生 学 会知识并不 难， 但是 做 题时想 要不 出 错却 是 很 难， 而出 错的原因很 多 时候是 因为审题习 惯 不 好 。 一 道题往 往 只看前半局 部 ， 看起 来简单、熟悉，不 看问题求什么， 动笔 就做 ， 结 果做 非所问;还有 的 是 不 细细分 析题意， 对 于所给条件没有 有 理清关系， 不 去 动脑去 想 清楚就做 ， 还有 甚者把中 间 隐藏的 条件给漏掉。 这些 坏习 惯 会导致做 题前功尽弃， 是 学 生 进 步 的 绊脚石。 我 教 学 中 进 行了 这样...
