蓬安县利溪小学二年级下册数学导学案 第一单元 解决问题 第一课时解决问题 学习内容 ：教材第四页的例1解决问题
学习目标： 1、能从具体的生活情境中发现问题，并会用不同的方法解决问题
2、培养学生认真观察等良好的学习习惯和发现问题、提出问题、解决问题的能力
3、培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感
重难点： 理解解决问题的不同方法
导学过程 一、情境导入、直入主题 预设导语： 小朋友们，我们又迎来了新的一学期，老师想组织一次游园活动，你们想参加吗
（课件出示情境图）看，我们已经来到了游园地点，你们看小朋友们在做什么
从图中你获得了哪些数学信息
在游园地点有许多数学问题要我们去解决，你们愿意解决这些问题吗
相机板书：解决问题 二、自主预习、交流解惑 预设环节： （一）师出示学习提示，指名通读提示内容
学习提示： 1、仔细观察教材第四页例1的主题图，你发现了哪些数学信息
蓬安县利溪小学二年级下册数学导学案 2、要解决的问题是什么
3、要解决“现在看戏的有多少人”该怎样列式
说说你是怎样想的
4．你还能用不同的方法解答吗
（二）引导学生进行二次阅读，每读完一个问题，看书思考找出答案，再去解决下一个问题
比一比谁是解决问题小能手
（三）小组内互相交流，解决疑难问题
预设过渡语： 同学们预习的怎么样呢
下面请在小组内互相说一说
学生交流的过程中，教师要深入组内，通过参与学生讨论了解学习情况
（四）指名汇报并说清自己的想法
教师要引导学生有层次地汇报提示的问题，遇到重点、难点的问题教师要恰当地进行点拨指导并相机进行板书： 1、22+13=35（人） 2、22-6=16 （人） 35-6 =29（人） 16+13=29（人） 22+13-6=29 22-6+13=29(人) 3、13-6=7（人） 7+22=29（人） 13-6+22=29（人）
