人教版小学五年级《品德与社会》下册 教案全集 第一单元 成长的快乐与烦恼 (一)生活中的快乐 教学目标： 1. 通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2. 知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学过程： 第一课时 感受快乐 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽 情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 活动一：多变的情绪 1. 上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2. 谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高 兴 ，当时自己的心情又 是怎样的？（很烦恼，做 作 业 都没 有心思 ……） 你 自己是快乐多一点 ? 还 是不高 兴 多一点 ? (多一些 同学讲自己一周内情绪的变化) 活动二 :快乐驿 站 1. 让学生通过讲笑 话 、唱一首 快乐的歌、以角 色 扮 演 的方 式 ，表 演 自己在生活中遇 到的快乐的事情，表 达 快乐的心情，并感染 其 他 同学，让学生在“快乐驿 站 ”，共 同感受快乐。 2. 让学生结 合 自己的生活体 验 ，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉 悦 、快乐的心境 下学习 、做 事有什么感受。 活动三 ：找寻快乐 1. 大家都希 望 自己快乐多一点 ，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买 到满 意的东 西 和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋 溢 着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2. 师给生发“快乐卡 片 ”，大家把自己往 日 或 今 天 的快乐或 家人生活中的快乐写 下来且 说一说。给大家五分 钟 ，小组交流。 全班交流：说说你 找到的快乐，其 他 同学有类 似 的经 历 吗 ？ （1） 妈 妈 说，这学期期末 考 试 只 要 每 门 考 了 90 分 以上，暑 假 就 带我去旅 游 ，听后 我很高 兴 。 （2） 上次 ，我数 学竞 赛 得了 二 等 奖 ，我很高 兴 。 （3） 妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。 ……(让学生尽情地说,其...
