下载后可任意编辑英语教学中学生文化意识的培育英语教学中学生文化意识的培育 摘要：本文首先阐述了在英语教学中树立文化意识的必要性，接着揭示文化意识培育的现状，然后通过一些实例介绍如何在英语教学中培育学生的文化意识，旨在提高学生对英语文化的理解和认识，从而能更有效地提高英语教学水平。 关键词：文化意识 英语教学 培育 中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（20XX）07-0135-02 1 英语教学中文化意识培育的现状 为什么中国学生对于西方的笑话往往笑不起来？为什么在中国广为传颂的传统美德“谦虚”，在西方则被认为是不自信甚至无能的表现？诸如此类的问题，归根到底是文化差异问题。事实上由于不了解语言的文化背景，不了解中西文化的差异，学生在英语学习和英语交际中就容易出现歧义误解，语用失误等现象。 目前，我国的中学生往往不能用英语文化的思维方式和价值观来理解、运用英语；对英语国家的社会文化习俗、礼节常识缺乏了解。究其原因，主要是目前的英语教学还没有完全真正地重视英语文化意识的培育，而更多的与受教育方式、考试制度、老师视野，学生的知识面等有关。 2 在英语教学中树立文化意识的必要性 在高中阶段培育学生的跨文化意识的重要性： 2.1 英语教学中文化背景的介绍可以拓宽学生的知识面 语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为法律规范和价值观念等。在教学中向学生介绍有关的文化背景知识，可引导学生了解西方的价值观念、风俗习惯，感受异国风情。 2.2 理解英语文化背景有助于提高阅读水平 1下载后可任意编辑 英语的阅读能力是一种综合能力，要读懂一篇文章，除了要有一定的语言知识外，还要有一定的专业知识或文化背景知识。实践表明，英语阅读理解材料在语言难度较小时，学生有可能还是读不懂，这主要是由于文化意识的缺乏，也就容易出现学生认识每一个单词，却不能理解文章意义的情况。 2.3 认识中西文化差异，了解英语国家的社会有助于提高学生的英语交际能力 谈到中西方文化差异，值得一提的是，在中国，邀请别人参加宴会或某种活动，时间由邀请方确定，被邀请者视受到邀请为一种荣幸，一般都会按时赴约。而在美国，邀请别人参加宴会或某些活动被视为占用别人的时间，需要双方协商时间问题。可见，每个国家都有自己的生活习惯、风俗传统。因此在日常学习中，要提高英语交际能...
