下载后可任意编辑英语阅读理解策略英语阅读理解策略 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！ 英语阅读理解策略 在知识爆炸的今日，阅读,作为猎取信息的主要手段,越来越得到人们的重视。而且阅读理解在高考试卷中占分 50 分，假如加上完形填空题（有人称之为缺词阅读）20 分，那就是 70 分，占了将近总分的一半。国家课程标准中《英语课程标准》指出，高中英语教学应该着重培育以下几方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语猎取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。而且在语言技能八级目标中对读提出要求如下： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征； 3、能通过分析句子结构理解难句和长句； 4、能在老师的帮助下欣赏浅显的文学作品； 5、能根据学习任务的需要从电子读物或网络中猎取信息并进行加工处理； 6、除教材外，课外阅读量应累计达到 36 万词以上。 由此可见培育学生英语阅读理解能力的必要性和重要性。怎样提高阅读效率,如何进行成功的英语阅读,一直是英语老师们悉心关注的问题。 阅读理解是一个过程,在这一过程中,通过对文章的句法与语义的线索的讨论,读者就能够了解作者的意思。通过与作者相比较,读者可以很容易地印证他自己的知识与观点，他可以从作者那里获得新的信息和理念。由于读者自己的知识、观点和情感与作者的知识、观点和情感相互作用,读者也许会产生新的见解,从而超越作者。 一．了解学生不良阅读习惯，分析其形成的原因 1下载后可任意编辑 阅读理解如此重要，然而目前,学生在英语阅读方面却存有许多问题，如: 1、逐字阅读,过度依靠视觉信息。这样会大大减慢阅读速度,阻碍对文章的理解。2、把过多的注意力放在所谓的语言点与语法分析上。3、过度注意细节问题,结果是迷失主题或一叶障目。4、由于掌握的词和短语数量少,学生不得不依靠词典查找词义。5、有些学生认为:学习文章就意味着背诵，对他们来说似乎掌握一篇文章最好的方法就是把它背下来。于是他们就采纳模诵(模仿和背诵)法。6、知识面窄,有些学生对他们所学语言的文化背景知识知之甚少。7、阅读速度极慢，无论阅读何种文章,均实行同一种方法，对所学语言接触太少。8、阅读课上,老师们越俎代庖,做了本应由学生们做的工作，结果是学生们对老师依赖性增强,他们的制造性活动越来越少,而最终成为被动的接受者。9、母语翻译。学生过多的依靠汉语...
