人教版小学数学三年级下册教材分析 崇左市江州区江南一小 覃彩虹 一、教学内容 这一册教材包括了：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合活动四个领域的内容，共十个单元
㈠数与代数 1． 数的认识 第七单元，小数的初步认识
这一次根据课标的要求：第一学段“能认、读、写小数”，在实验教材的第六册安排了“小数的初步认识”这一单元
2． 数的运算 ⑴第二单元，除数是一位数的除法
义务教材：安排在六年制五册
变化：根据课标的要求删去了用一位数除商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容
⑵第五单元，两位数乘两位数
义务教材：也安排在六年制六册
变化：改变⑴口算乘法的编排；根据课标安排，将“三位数乘两位数”后移至第二学段四年级上册；加强估算
3． 常见的量 第四单元：年、月、日及 24 时计时法
义务教材也安排在六年制六册
增加联系学生生活实际和有意义的情境
㈡空间与图形 1． 测量
第六单元：面积
义务教材安排在六年制七册
突出的变化是加强了探索性，让学生经历知识的形成过程
让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展
2． 图形与位置
第 一 单 元 ： 位 置 与 方 向
是 根 据 课 标 新 增 加 的 内 容
让 学 生 初 步 形 成辨 认 方 向 、 表 达 与 交 流 物 体 所 在 的 方 向 的 能 力 等
㈢ 统 计 第 三 单 元 ： 统 计
初 步 学 习 简 单 的 数 据 分 析 和 平 均 数
义 务 教 材 安 排 在 六 年 制 八 册
加 强 了 对 统 计 作 用 的 进 一 步 认 识 及 对 平均 数 在 统 计 学 意 义 上 的 理 解
㈣ 解 决 问 题 1． 第 八 单 元 ， 解 决 问 题
