人教版小学美术二年级下册教材分析 ---朱红 一、说教材 依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能的传授为辅线，两者密切关联，穿插并行。以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐”这种比较中性的要求，激发学生学习兴趣，让不同类型的学生找到适合自己参与的角色，并通过提示引导学生对生活对优秀文化的关注，为学生的创造性发挥搭建相对广阔的平台。 以趣味性较浓的内容开始—-涉及基本知识和基本技能的内容跟随—-贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴---“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持---强调特色注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴---注重活动情趣的文化内涵的“综合探索”课程和既贴近生活又 展 示经 典 的“欣 赏 评 述 ”课程结 束 。 本册内容分 为三 类： 1、绘 画 2、手 工 制 作 3、欣 赏 。 美术《新课标》从 学生学习活动方 式 划 分 为“造型表现、设计应用、欣 赏 评 述 、综合探索”四 个 学习领 域 。 本册属于“造型 表现”的有 1 1 课（第 1 课纸片插接；第 2 课重重叠叠；第 3 课点、线、面；第 5 课五味瓶；第 7 课美丽孔雀；第8 课叶子上的小血管；第 1 0 课脚印的联想；第 1 1 课蔬果变变变；第1 3 课动物的故事；第 1 5 课家乡变了样；第 1 6 课我的老师）。 属于“设计 应用”的有 7 课（第 4 课漂亮的包装纸；第 6 课得奖啦；第 9 课漂亮的花边；第 1 2 课小鸟的家；第 1 4 课友谊卡；第1 7 课会爬的玩具；第 1 8 课电脑美术）。 属于综合 探索的 1 课（第 1 9 课娃娃家） 属于欣赏 评述的 1 课（第 2 0 课五彩缤纷的生活） 主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、说教学目标： 阶段目标：针对低年级学生的特点，教学中采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展示。 造型游戏是指融造型与游戏为一体的美术活动，在这种活动中，不需要事先设定主题或某 个 形 象 ，主要是凭 感 觉 、联想和 想象 来 进行造型。活动主题是由 学生自 己 根 据 材 料 特征 或具体情 境 想出 来 的。在这种制作行为中，通过 比 较 、讨 论 等方法 ，引 导 学生体验 ...
