篇一：人教版小学美术《趣味文学》说课稿 美术 说课稿 穰东实验学校 张景 《趣味文字》说课稿 我今天说课的内容人民教育出版社第五课《趣味文字》，主要包括以下四个方面：1。教材分析。2。说教学目标。3。说教学重难点4。说教学过程。 一、 教材分析； 《趣味文字》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准是小学美术第九册第5 课，属于设计·应用学习领域。本课与纯美术字教学有很大的区别，它侧重于表现美术写的趣味性与观赏性，学生通过对趣味文字的欣赏、学习绘制美术字应用和审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创作的愿望。 根据《美术新课程标准》的教材要求，结合高年级学生特点，确定本节课的教学目标。 二、 说教学目标 1．知识与技能：学习美术字知识和汉字结构的基础 2. 过程与方法：掌握笔画、笔顺与书写方法和美化方法， 3. 情感与价值：培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 三、 教学重难点 教学重点：从字体 、字义及 字的结构入 手 、进行 美化加 工 。创造 出更 形 象，更 活 泼 的新字体 。 教学难点：培养学生的分析能力，想象能力和创造 能力。 四、 教学过程 针 对我对五年级学生的心 理 、年龄 特点以及 实际 情况 ，我对学情做 如 下分析： 五年级的学生他 们 的想象力已 经 接 近 事 实生活 ，学生竞 争 意 识强 ，无 论 在 学习还 是生活 中都 不 甘 落 后 ，对他 们 的学习指 导 要有针 对性和启 发 性，要多 给 他 们 接 触 社会，增 加 实践 感受。掌握好 这 个可 以让 学生对学习本课起 到 很大的帮 助 。 根据教学方法的优 化原 则 和本课内容的特点，我采取 了 以下教学方法： 激 趣导 入 法，观察 讨 论 法，发 现教学法，演 示 练 习法，通过老 师 在 引 导 ，让 学生在 课堂 上 更 好 的运 用创新方法，同 时 让 学生通过看 一看 、想一想、说一说、仪 一仪 、画一画 的过程中自 主学习 根据本节课的特点核 心 课程的教学理 念 ，我选 择 了 ：观察 — — 思 考 — — 认 识— — 表现—— 评 价的教学模 式 。先 让 学生欣赏各 种 变 体 美术字的作品 ，激 发 学生兴趣，在 引 导 学生积 极主动 的观察 ，在 观察 的过程中进行 思 考 ，归 纳 出美术字的特点，从而形 成...
