课 题 ： Unit1 Hello！ I’ m Monkey 课 题 Lesson1 授 课 时 间 课 型 New Lesson 课 时 安 排 教 学 目 标 知 识 与 技 能 ： 能 够 听 、 说 、 认 、 读 单 词 ： cat monkey 过 程 与 方 法 ： 能 够 在 情 景 中 理 解 会 说Hello! Hi! I’ m … ， 并 能够 在 真 实 的 语 言 环 境 中 初 步 运 用 . 情 感 态 度 与 价 值 观 ： 让 学 生 在 感 知 、 模 仿 、 学 习 、 体 验 的 基 础 上 逐 步 达到 自 然 交 流 与 真 实 运 用 语 言 的 目 的 教 学 重 点 能 够 熟 练 地 掌 握 句 型 ： Hello! I’ m… 并 熟 练 地 应 用 在 日 常 生 活 中 。 教 学 难 点 学 唱 歌 曲 Hello， 巩 固 本 课 教 学 内 容 。 教 具 学 具 准 备 生 字 、 词 语 卡 片 教 学 方 法 对 比 法 ， 朗 读 法 。 教 学 过 程 一 、 Warm-up 课 前 播 放 歌 曲 Hello, 渲 染 课 堂 学 习 的 气 氛 。 二 . Presentation： a.以 自 然 的 方 式 向 学 生 说Hello, 引 导 学 生 向 老 师 说Hello, Hello,表 示 问 候 。 然 后让 学 生 相互用 Hello! 练 习 问 好。 b.让 学 生 到 讲台上 来， 戴上 Li Yan 的 头饰说 Hello, 树后的 动物图片 进行移动， 然 后戴上 面具 说 ： Hi , I’ m 复 备 Mimi. Hello, I’ m Mimi. d. 听 录 音 ， 让 学 生 跟 读 ， 并 要 求 学 生 用 手 指 者 句 子 单 词 来 认 读 。 三 、 Practice: 找 朋 友 ： 将 学 生 分 成 里 外 两 个 圆 圈 ， 听 音 乐 转 圈 ， 每 当 音 乐 停 止 时 ，让 里 外 圈 的 小 朋 友 面 对 面 相 互 问 好 并 进 行 自 我 介 绍 。 四 ． Additional activities 1、 鼓 励 学 生 在 课 下 遇 到 老 师 ， 同 学 ， 家 长 时 用 HELLO！ HI！ 打 招 呼 ，分 手 时 用 Goodbye! Bye-bye! 道 别 。 2、 听 录 音 ， 模 仿 会 话 ， 并 在 实 际 生 活 中 运 用 所 学 内 容 。 五 、 Homework 听 本 课 录 音 ， 熟...
