1 美术三年级下册 一、学生情况分析： 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目标 1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合·探索领域：采用造型游戏 的方式 ，结 合语文 、音 乐 等课 程 内容 ，进行美术创作、表演 和展 示 ，并 发表自己的创作意图 。 三、教材分析： 1、教学重 点 ：常 用绘 画基础知 识和工艺 设计制作基础知 识的理解与积累 。 2、教学难 点 ：辅 助 学生在 已有知 识上 建 立 链 接 并 拓 展 ，达到 理解与积 累 。 四 、教学措 施 ： 1、 认真 钻 研 教材，进一步领会 课 标精神，制定切 实 可 行的的教学计划 。 2、 好 课 前 的各项 准 备 活动。 2 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 第二课 恐龙世界 教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为 导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一恐龙造型。 教学重点：独立完成一只恐龙造型。 教学难点：正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。¸ 教具准备: 师：范作· 生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。¸ 教学过程： 一.组织教学：检查学生用具备情况。 二、导入新课 1、你参观才恐龙展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物 2、恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 3、揭题板书 师：“ 今 天 我 们 来 和恐龙玩一玩，做一做。” 恐龙世界 三 、讲 授 新课 1、出 示 范作。这 是 什 么 ？（ 恐龙：长 颈 龙、三 角 龙、剑 齿 龙… ） 引...
