第1 课追寻文明的足迹 第一课时 教学目标： 1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。 3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点：通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识 教学过程: 一、导入新课： 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书课题：追寻文明的足迹 二、新授 教师播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！ 同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也 能看到过去 的历史中的人们是如 何 生活 的。 4、我们今天看到的是存 在于 现 实 的，那 么 还有很多已 经 遗失 的古迹，它已 成 为了一个 迹，比 如 巴 特 农 神 殿 ，在公 元 1687 年 被 威 尼 斯 军 队 炮 轰 致 毁 ； 还有巴 比 伦 的空 中花 园 ，它是人们梦 想 中的花 园 ，但 它是否 真 正 的存 在，人们仍 无 法 寻得 根源 ； 还有罗 德 港 巨人雕像 ，摩 梭 拉 斯 陵 墓 ，都 因 为年 代的久 远 无 从 考 证 。 5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应 该 为它做些什 么 呢 ？如 果 你以一个 旅 游 者的身 份 到此 贵 地，你会 如 何 做才能保护这些文化遗产呢 ？ 三 、课外 拓 展 其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。 四、小结。 第1 课追寻文明的足迹 第二课时 教学目标： 1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。 3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。...
