人民音乐出版社小学六年级下册音乐教学计划备课 一、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》；第二课《亚洲弦歌》；第三课《ＤＯ ＲＥ ＭＩ 》；第四课《黄河之滨》；第五课 《火车印象》；第六课 《美妙的音乐》。 二、教学内容标准 感受与鉴赏 （一） 音乐表现要素 １、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 ２、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。 （二） 音乐情绪与情感 １、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述 。 ２、能够体验 并 简述 音乐情绪的变 化 。 （三）音乐体裁 与形 式 １、聆 听少 年儿 童 歌曲、颂 歌、抒 情歌曲、叙 事 歌曲、艺 术 歌曲、通 俗 歌曲等 各种体裁 和类别的歌曲，能随着歌曲轻 声哼唱或默 唱。 ２、聆 听不同体裁 和类别的器乐曲，能通 过律动 或打 击 乐对所 听音乐作出反应。 ３ 、能够区 别齐 唱与合 唱、齐 奏与合 奏 ４ 、能够初步分辨小型的音乐体裁 与形 式 ，能够聆 听音乐主 题 说 出曲名 1-2首 。 （四）音乐风 格 与流 派 １、聆 听中国 民族民间 音乐，知道 一些 有代 表性 地 区 和民族的民歌、歌舞 、民间 器乐曲、等 音乐，了 解 其 不同风 格 。 ２、聆 听世 界各国 民族民间 音乐，感受一些 国 家 和民族音乐的不同风 格 。 表现 （一）演 唱 １、乐于 参 加 各种演 唱活动 。 ２、知道 演 唱的正 确 姿 势 及 呼 吸 方 法 ，能在实 践 中逐 步掌 握 和运 用。能够对指 挥 动 作及 前 奏作出恰 当 的反应。 ３ 、用自然的声音、准确 的节奏和音调 有表情的独 唱或参 与齐 唱合 唱。 ４ 、能简单评 价 自己和他 人的演 唱。背 唱2-3 首 歌曲。 （二）演 奏 乐于 参 加 各种演 奏活动 ；学习 课堂 乐器的演 奏方 法 ，参 与歌曲、乐曲的表现；能够选 择 适 当 的演 奏方 法 表现乐曲的情绪，并 对自己和他 人的演奏进行简单评 论 ；学会 1-2 首 。 （三）综 合 性 艺 术 表演 能主动参与综合性艺术表演活动；担当一个角色；对自己、他人的表演进行评...
