一年级上册 任课： 第1 课：让大家认识我 课时：1 课时 教学目标：显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。 隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。 教材分析：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。 教学重点：师生一起协作完成“集体大树” 的制作 教学难点：剪或撕“名字树叶” 的方法 教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树” 的范图、教学课件 教学过程 （一）、检查学生用具准备情况 （二 ）导入新课： 教师出 示 “集体大树” 的范图，介 绍 这 棵 大树代 表我们的班 集体。 1、提 出 问 题 ：如 何 才 能使 这 棵 大树变 得完整 ?并且 我们都 能来到这 个集体中? 2、结 论 ：制作树叶— — 写 上 名字— — 贴在大树上 。 3、教师小结 ：这 棵 大树代 表我们的班 集体：一年 级X 班 ，但 它 不 是 一棵 完整 的树，只 有 我们每 位 同学都 来到这 里 ，成为 它 的一员 ，这 棵 树才 能茁 壮 地 成长 。 （三 ）讲 授 新课 1、教师出 示 外 形 和制作方法不 同的两 片 树叶，树叶上 写 着 老师的名字，老师做 自我介 绍 。 2、教师展 示 其 中一片 对称 形 树叶 提 出 问 题 ：如 何 制作出 这 种 对称 形 树叶？ 3、教师总 结 并演 示 实 验结 果 ：对折 — — 从开 口处 剪或撕树叶的一半 — — 展 开 成为 完整 的叶子 (教师辅 助演 示 ) 4、提 出 问 题 ：叶子 是 什 么 形 状 的？ 6、出 示 课件：树叶的常 见 形 状 、颜 色 和特 殊 形 状 、颜 色 5、教师小结 ：大家一起动脑 筋 ，用自己的方法来制作“名字树叶” ，看 谁 的树叶最 好 、最 漂 亮 、最 先 来到“集体大树” 上 。 6、学生制作，教师巡 回 辅 导。 作业 要求 ：选 择 自己喜 欢 的纸张 和适 合 自己的方式 ，最 好 能自己创 作出 其 他方法； 在树叶上 面写 上 自己的名字,反 面 写 上 自己的爱 好 。 7...
