五年级上册 任课： 第1课 肖像艺术教学目标：要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学 生的整体观念及形象的概括能力
教学重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定
教学难点：使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法
教学课时：2课时教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等
教学过程： 一、组织教学
检查学生的常规
二、讲授新课
1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义
速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的
2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法
人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作
速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来
3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板 上 作示范，使 学生明 确速写过程（ 从 动态线开 始 ，然 后 再 画其 他 ，从 整 体到 局部 ）
在示范时，注 意 向学生讲解人体的各部 分的基本比 例 运动规律和袋 子 体重心
指 导 学生阅 读 课文 ，理 解人体比 例 及速写步 骤
三 、学生速写
(要求学生一开 始 就要把注 意 力 放 在观察 掌 握 人物动作的大 势 早 ，经过分析找 出动作的重心、支 撑 点 和动作特征的动态线，然 后 在画面 定位 ，用简括的线条轻 轻 勾 出，不要把注 意 力 放 在细 节上
)教师巡 回 辅 导
学生分组 互画，每组 选 一个同 学为模 特儿 ，供 同 学写生
速写时间为20分钟
四、讲评 ：抓 住
