第一课 绘画的多元化 教学目标：通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化，欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点，引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点
教学重点：对艺术多元化的认识
教学难点：如何对待艺术的多元化
教学活动： 1、 课前准备 多媒体课件或挂图，安排学生收集各种信息资料，出示预习提纲并让学生预习本课内容 搜集有关现代艺术流派资料、图片等，预习本课内容，做好笔记
2、 教师先出示不同艺术流派图片，然后出示思考题 a
这些美术作品的内容和形式各取决于什么
他们表现的艺术形式是否一样，为什么
不同时代的美术作品，在艺术创作主张上有没有发生变化
其变化与社会发展有无关系，为什么
教师组织学生讨论 ，也 可 小 组讨论 ，然后点评 ，引出主题 1
学生欣赏图片，并对作品逐 一观察 、分析、比 较 3
学生可 根 据 课本文 字 或收集的资料图片，思考，并回 答 问 题 4
学生自由讨论，并谈感受或观点 通过大量图片欣赏，分析并回答问题，这样可以激发学生强烈的求知欲，更充分表达自己的观点，并认识和了解“艺术是多元的” 合作学习 教师出示学习目标及思考题 a
让学生自读课文文字和赏析图片 b
艺术的多元化：①概念；②产生的社会背景；③发展时期；④各流派及艺术主张 c
如何看待艺术的多元化
看课本、学习建议，及思考讨论 让学生自学，教师巡视，并作指导 1
学生根据教师布置的任务，看内容、赏析图片，看思考题 2
教师提示，让学生根据问题积极动脑思考，认真自学 让学生知道本节课的学习任务和要求，力求帮助学生整理自学思路 检查学生自学情况 3．对学生自学后存在的疑难问题有： a
现代艺术多元化的“多元”、发展时期及各流派艺术主张 （教师可结合课本
