第 1 页 共 28 页 人 音 版 四 年 级 音 乐 上册教案 修改人：单元教学内容歌唱《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》欣赏《歌唱祖国》单元教材分析 1、《中华人民共和国国歌》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1931 年九一八事变后，在中国东北大地上燃起了民族自卫抗争的烽火。东北各地抗日义勇军纷纷兴起。随行队伍中的聂耳为了给纪录影片《风云儿女》（又名热河血泪史）创作主题歌，随救国会联络副官高鹏发放慰问品，发放到三营时，营长刘凤梧指挥官兵唱起东北抗日义勇军军歌《义勇军誓词歌》，聂耳听后大受鼓舞，以此为基础创作了《义勇军进行曲》，后由田汉在上海监狱中重新创作了歌词，流传至今。1949 年，《义勇军进行曲》成为中华人民共和国代国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家 和民族的尊 严 ，中华民族的坚 强 斗 志 和不 屈 精 神 永 远 不 会被 磨 灭 。2004 年 3 月 14 日第 届 全 国人民代表 大会第 二 次 会议 正 式 将 《义勇军进行曲》作为国歌写 入 《中华人民共和国宪 法 》。 2、《歌唱祖国》反 映 了中华人民共和国朝 气 蓬 勃 、蒸 蒸 日上的新气 象。旋 律 气 势 豪 迈 而 充 满 深 情 ，连 贯 统 一又富 于变化 。乐曲由长度 相 等 的两 部 分组 成。乐 曲开 始 有 一个 气 势 豪 迈 、勇往 直前 的前 奏 ，接 着第 一部 分由最 低 的 5 以主和弦 分解 ，不 断 向 上跳进到乐 曲最 高音 ，好 似 祖国朝 气 蓬 勃 、蒸 蒸 日上的新气 象。进行第 2 页 共 28 页 曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980 年5 月起将它作为全国新闻联播的开始曲。单元教学目标《中华人民共和国国歌》 1、欣赏《中华人民共和国国歌》创编歌表演。 2、通过标准而有感情的演唱和背唱《中华人民共和国国歌》,体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解人民音乐家聂耳的生平及代表作品。《歌唱祖国》 1、通过学唱，对学生进行爱国主义思想教育 2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 3、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体和三段体歌曲的方法。《采一束鲜花》 1、通过...
