下载后可任意编辑论幼儿德育的培育论幼儿德育的培育 【摘 要】五育并举，德育为先，重视抓好幼儿的品德教育，对于推动素养教育来说，无疑有着更为重要的现实意义。我们幼教工作者，务必把对幼儿的思想品德教育作为我们工作中的一个至关重要的方面，仔细、切实的把它做好。 【关键词】幼儿教育；德育教育；进展与意义 著名教育家陈鹤琴先生指出幼儿期是人生最重要的一个时期，甚么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都是在此时期上打下一个基础，若基础打不稳固，那么健全的人格就不容易建立。他认为培育富有民族意识、祖国意识、全心全意为人民服务的现代中国人，就要“从小教起”、“从小教好”。 那么，怎样培育幼儿的思想品德呢？ 一、老师要有高尚的道德品质，以身作则，做幼儿的表率 “身教终于言教”，老师本身的思想品德修养是教育幼儿的无形力量，老师在孩子心目中总是伟大的，在与孩子朝夕相处的过程中，老师的行为举止是幼儿学习的榜样，这对于年龄越小的幼儿越是这样。幼儿模仿性强，他们对老师的品德和举止观察最细、感受最深，并时时学着做，因此，我们应该在工作中关怀、热爱每一位幼儿，时刻以积极向上、活泼欢快的情绪感染幼儿，要求幼儿做到的，我们首先应做到。老师应在工作中把教育与身教结合起来，有效的使幼儿在情绪上得到感染，从而使他们形成良好的道德品质和行为习惯。 二、日常生活中培育幼儿的思想品德 （1）制造环境，注重熏陶。幼儿的好奇心和模仿性很强，而且他们由于年幼无知，往往是见好样学好样，见坏样学坏样。因此，幼儿生活的环境，对他们的成长产生巨大的影响，我们幼教工作者应想方设法为幼儿制造一个适于成长的良好环境。培育幼儿良好的品德教育首先应为幼儿创设一个良好的心理环境。其次还应为幼儿创设一个良好的物质环境，通过物质环境这种意识和氛围来感染和熏陶幼儿的情感，影响幼儿的个性品质。幼儿生活在这样的环境之中，1下载后可任意编辑久而久之，幼儿的心灵就会产生良好的心理反应，从而培育出良好的思想品德。 （2）幼儿的大部分时间是活动，老师应该科学的安排好幼儿一日的活动，让幼儿活动的内容丰富多彩，紧凑而又有节奏。满足幼儿一日活动要求，让幼儿愉快轻松的在一日活动中养成良好的行为习惯和性格。另外，在幼儿一日生活中，还应为幼儿提供自由、自动、自律的条件。一切用具和玩具，都要便于孩子取放。当然，为孩子提供自由，并不是让他们爱怎么样就怎么样，而是为了让他们接...
