下载后可任意编辑论课外阅读的实施与措施 小学课外阅读如何实施 语科的实践性决定了它的许多能力因素无法靠直接的传授和简单的模仿就能获得，而需要在天长地久的语文实践中，慢慢地领悟、一点点地积累，而至最终形成。因此，单靠课堂教学这一主阵地是远远不够的。从杜甫的读书破万卷，下笔如有神到叶圣陶老先生的为了养成阅读的习惯，非多读不可到于永正老师的靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续进展的后劲，无不证明：从古至今，人们对课外阅读的认识是不谋而合的----课外阅读能将语文学习引向宽阔的生活，借博观而约取，厚积而薄发之势，提高语文学习的效率，为学生日后的成功和终生的学习奠定、夯实基础。在认识到这一点后，针对上学期课外阅读实施中出现的问题，这学期，我主要从以下几个方面来做： 一.开辟时间，捍卫阅读领地。 语文教学的内容细碎、繁多：识字、写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等等，可谓千头百绪，加之旧的教学观念和应试的深刻影响，致使老师过分关注基础知识和技能，为了追求考试成绩，每天布置好多书面作业，把学生的学习时间占得满满的，被誉为开启智慧之门的课外阅读的空间、时间均被挤占。因此，学期初我就将课外阅读的引导、指导、评价列入教学计划之中，规定了固定的时间安排课外阅读，确保其与课堂教学平分秋色的领地不被侵占。 1.书面作业少而精，确保每天半小时阅读和 150 字左右精彩文字背诵。 2.实行晨检制度，每天早晨 7：30～8:05 检查前一天的背诵情况，我抽查部分同学，通过的同学再去查其他人。 3.周一下午一小时的阅读课，从不占用。一不讲题，二不讲事，把时间还给学生，让他们静心读书。 二.家校合力，养成阅读习惯。 当然，仅凭这些时间和老师的提倡及在校实施是远远不够的，课外阅读需要老师、家长、学校以及的合力。我们知道，学生在阅读方面受家庭影响是很明显的。父母良好的阅读习惯将直接影响孩子的阅读，这往往比老师做多少工1下载后可任意编辑作都有效得多。因而，在班级博客中，我写了书信致家长，将课外阅读的重要性及自己的设想与家长沟通，家长会又诚心实意地与家长在此方面沟通，尽最大可能让家长理解并赞同老师的做法，并支持我们的工作，督促孩子阅读，还提倡家长陪同孩子一起亲子阅读。家庭有了读书氛围，孩子的读书习惯也就日益培育起来了。 三.注重方法，提高阅读效率。 好的阅读方法是提高课外阅读效率的金钥匙。由于受年龄、阅历及智力等...
