周 口 中 英 文 学 校 高 二 语 文 教 案 《论语 》选修第五课《仁者爱人》1 《仁者爱人》 教学目标： 1、理解“仁”的丰富内涵及其对于生命的尊重
2、掌握重要的实词和虚词，归纳宾语前置的类型
3、正确理解孔子对管仲的评价，孔子的“仁爱”与墨子的“兼爱”的区别 4、明确现代社会中继承仁爱思想的现实意义
教学重点： 1、掌握“病、伐、趋、微、其、经”在文中的意义，并重点掌握“立、达、盍、诸”在文中的意义和用法
2、明确“忠恕”的内涵
3、背诵重点章节
4、正确理解孔子 “仁”的含义
5、正确理解孔子对管仲的评价
教学难点： 1、归纳宾语前置的类型
2、正确理解孔子对管仲的评价
教学方法： 诵读法、串讲法
课时安排： 3 课时 教学过程： 第一课时 一、课文导入 《论语》中关于“仁”的阐述有很多，《论语》共 21，469 个字，其中“仁”字出现 109次，这也就是说，《论语》中，平均十几个字中就出现一个“仁”
回顾学过的部分，有关“仁”的阐述比如： 颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁
一日克已复礼，天下归仁焉，为人由已，而由人乎哉
” 孔子说：“人而不仁，如礼何
人而不仁，如乐何
” “礼云礼云，玉帛云乎哉
乐云乐云，钟鼓云乎哉
” 有子曰：“孝弟也者，其为仁之本与
2 章 P9） 今天，我们来学习《仁者爱人》以进一步探究“仁”的内涵，深入了解儒家的仁爱观
二．释题 题目“仁者爱人”也是出自于《论语》里的一章：樊迟问仁，子曰：“爱人
” 孔子是大教育家，因材施教，樊迟是孔子的一个不怎么聪明的学生，因此孔子用最浅显的语言跟他讲道理，只教他“仁”的最基本概念——“爱人”
那么仁者具体该如何去“爱人”呢
我们学习课文的章节来探讨
三、朗读 1—4 章
1、你的声音原来可以这样美：学生大声自由朗读 1—4 章
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