科学和科学史的含义 1 科学史是理科理学二级学科
（） • • 2 从（）开始，才有人专门地去关注科学过去的历史发展
• A 15 世纪 • B 16 世纪 • C 17 世纪 • D 18 世纪 3 综合性科学史出现于（）
• A 16 世纪末 17 世纪初 • B 17 世纪初 18 世纪末 • C 18 世纪末 19 世纪初 • D 19 世纪末 20 世纪初 4 中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料
（） • • 5 促使独立的科学史学科形成的是（）
• A 亚伯拉罕·派斯 • B 安德斯·哈尔德 • C 奥托·纽格伯尔 • D 乔治·萨顿 科学史的奠基人 1 萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作
• A 福斯特 • B 埃弗里特 • C 科南特 • D 萨默斯 2 乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）
• A Dynamis • B Isis • C Centaurus • D Lychnos 3 萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合
（） • • 4 萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性
（） • • 5 乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）
• A 1300 年 • B 1400 年 • C 1500 年 • D 1600 年 学习科学史的意义 1 科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能
（） • • 2 萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）
• A 《我认识一只凤凰》 • B 《我所知道的萨顿》 • C 《我的父亲》 • D 《我所知道的科学史》 3 萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者
（） • • 4 科学史的作用不包括（）
• A 帮助我们理解科学是什么 • B 历史材料的基础
