1第四课时用眼卫生朱慧婷教学目标：1.通过学习与实践活动，让学生知道我们眼睛的作用和造成我们视力下降的原因，并了解眼睛保健的重要性。2.通过以“用眼卫生”为内容的实验学习活动，引起学生对用眼卫生方面的学习研究兴趣。达到使自己珍爱眼睛，保护视力，营造科学用眼的环境，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。3.通过学习与实践活动，达到学生能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法。教学重点：1.学生通过实践学习活动使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。2.在活动中培养学生调查能力、收集资料的能力、口语表达能力及与人合作和交流的能力。教学难点拟定调查问卷和分析调查问卷是本课学习中的难点，教师要在课上统一完成，先讲明要求和操作方法后再让学生进行操作。教学准备：1.收集有关视力保健的资料2.采访周围戴眼镜的人，体会视力较差给我们的生活带来的不便。3.蒙眼睛用的布(可用不透明的围巾代替)。4.扫帚、笤帚、皮球等实验用品5．进行安全教育。教学过程：一、激趣导入，创设情境(1)引言人体感觉器官中的两只眼睛，是感知外部世界的主要器官，因人们有 80%以上的信息是由眼睛获得的，本课就是要让学生通过学习与实践活动知道眼睛的重要性，2我们应该给自己眼睛有一个正常的生活环境、良好的生活习性。从小爱护自己的眼睛，科学用眼，保护好自己的视力。在课堂导入中，教师可以通过猜谜语的方式导入:“老师请同学们猜一个谜语这个谜语是这样的：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”猜它是我们感觉器官中的哪一个？”或直接运用谈话导入的方法直接导入也可：“同学们，眼睛是我们感觉器官中一个非常重要的器官，它为什么这么重要呢？我们又应该怎样保护它呢？”(2)探索课题通过本课的学习要让学生知道眼睛是我们身体中重要的感觉器官，了解造成视力下降的原因有哪些，同时也要了解眼睛保健的重要作用。在上课时我们可以让学生进行收拾书包比赛。方法是：一共要收拾两次书包，第一次睁着眼睛收拾，第二次闭上眼睛收拾，让同学体会速度和收拾书包过程中感觉上的不同。也可以让同学交流课前同学们自己查找的关于“眼睛”的资料，在交流中明白本课的学习目标。还可以通过观察眼睛的模型让学生明白本课的学习目标。二、展学评导，品研探究① 在进行实验一的活动中i 一定要让同学在有保护的情况下进行，同时课桌椅一定要移开，远离实验的同学。ii 在上课时如果我们受条件所限不能进行...
