下载后可任意编辑试论职业指导工作实践与创新试论职业指导工作实践与创新 打开文本图片集 本文围绕目前广东高校讨论生职业指导工作实践与创新展开讨论。客观分析了广东高校讨论生职业指导工作实践与创新的现状，针对当前广东高校讨论生职业指导工作实践与创新中存在的问题及原因，提出创新构建全程、全员、全方位的职业指导工作体系，个性化职业指导，创新一体化的职业生涯规划指导等对策，从而促进广东高校讨论生职业指导工作向更高更新的要求进展。 高校职业指导工作实践创新随着我国教育体制的改革和进展，特别是高等院校实行扩招后，每年讨论生数量明显增加。但是，从总体上来看，讨论生的就业率下降趋势明显。20XX 年讨论生招生总规模为 xxxx 人；20XX 年招生总规模为 xxxx 人。但是，从总体上来看，讨论生的就业率下降趋势明显。20XX 年根据《中国大学生就业报告》披露，20XX 届硕士毕业生签约率为 26%，本科毕业生为 35%，硕士讨论生就业面临着尴尬处境。所以，如何有效面对讨论生职业指导在其中扮演着重要的角色，已成为教育主管部门和众多高校讨论生职业指导机构急需解决问题。广东高校讨论生职业指导工作是为了讨论生就业，职业进展和用人单位合理用人、提供咨询、指导及帮助的过程。本文通过对广东高校讨论生职业指导工作实践与创新进行深化探讨，旨在发现广东高校讨论生职业指导工作实践规律，促进广东高校讨论生职业指导工作创新进展。 一、广东高校讨论生职业指导工作实践与创新的现状 目前广东具有讨论生招生资格的高校共有 33 所。广东各高校十分重视讨论生职业指导工作的实践与创新，也在职业指导实践与创新中取得了一些成绩，积累了相关经验，主要为以下几个方面：一是创立职业指导机构的实践，创出了设立职业指导机构多功能化的经验；二是开展讨论生专业实践训练，创出了培育讨论生就业能力的经验；三是进行讨论生职业素养和进展方向的测评，创1下载后可任意编辑出了职业取向分析的新经验；四是进行讨论生创业意识的指导，创出了讨论生创业指导的新经验等。广东高校讨论生职业指导工作虽然在实践中取得了不少宝贵经验，也出现了一些新问题，具体如下： （一）高校讨论生职业指导缺乏全程化统筹安排 硕士阶段的学位与讨论生教育培育人才的标准是是科研能力与实践能力并重，因而除了人所共知的学历教育，职业指导也应是讨论生培育不可或缺的重要内容，也是硕士讨论生专业培育教育的补充和完善。因此，笔者认为...
