下载后可任意编辑谈《大学》的教育理论与读后感悟谈《大学》的教育理论与读后感悟 【摘要】《大学》是儒家政治理论的纲领，本为《礼记》中的一篇，但到宋朝人们将其抽出印行，可见其价值独特。《大学》强调个人素养，“格物”“致知”“正心”“修身”对于教育的进展有着深远的影响。首先阐述《大学》的思想理论，再介绍其中的教育价值，并发表感悟禀明启示。 【关键词】大学 教育理论 启示 读后感 一、《大学》思想概述 中华为文明古国，流传至今有诸多关于教育的名篇大论，而《大学》则是最为经典的名著之一，曹雪芹于《红楼梦》中赞扬其教育理论之妙。大学之书，古之大学所以教人之法也。《大学》之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学的道，在于能够明白明德，深化民间体悟民情，做到亲民。道德的完美在于能否明悟修养价值，感受道德尺度，在亲民爱民的基础之上，才能实现道德的完美。古人对于大学的“道”理解有些差异，有的学者认为道德是與生俱来的，只是明德被世人所掩盖，需要经过教育的熏陶后，方可显示明德，朱熹认为明德是人对于事物理解的心态，但是由于人们因诸多原因而明德被掩，需要重新拾回秉性认知明德。 《大学》之道在解析方面有所偏颇，但其纲领却是围绕人之修养来谈，诸多学者在明德成因方面，都认为是与生俱来的，强调大学的教育意义，大学的熏陶可让人们回归秉性。《大学》的教育之道对现今高等教育有着重要启示，现今诸多学校都采纳《大学》的纲领作为校训。如厦门大学的“自强不息，止于至善”、河南大学的“明德，新民，止于至善”、香港大学的“明德格物”。 二、《大学》的教育理论与其价值 《大学》的纲要为追求道德的完美，在细则方面有着许多的需要注重的地方。当前我国的高等教育正在不断的进展，以义务教育为前提的教育改革，正逐步推动我国教育基数的不断扩增。在全民教育的实施现状下，我国的教育质1下载后可任意编辑量成为教育讨论的重要议题。以“德育”为核心的教育改革在全国掀起热议，如何做到“德才兼备”“德智体美共同进展”成为学校进展的重要讨论议题。许多学校从《大学》中寻找教育理论，将其进展为校训与教育方略，大学之道强调明德、亲民、止于至善。正切合当今教育进展、社会进展的方向，与现代大学精神中有关学者自我修养与德行提升的追求不谋而舍。 《大学》强调弘扬光明正大的品德，需要人们有着深刻的自我认知，在心境方面能够做到心静如水，志向坚定不移。只有心安理得才可...
