谈作文教学中想象力的培养

下载后可任意编辑谈作文教学中想象力的培育谈作文教学中想象力的培育 摘 要：想象力是任何学科都需要的，做任何事情都需要的，语文学习也是如此。学生作文写得生动与否，与想象力有很大关系。 关键词：作文；想象力；语文学习 想象力是开拓思维的重要途径，它是抛开了讨论和推理的过程，在脑海中呈现出情景的能力。想象的基础是生活，没有生活便没有想象。那些神话故事中的超现实的神仙鬼怪，从他们身上都可以看到现实中人的影子、形象、性格、社会关系，都是人间的翻版，只不过是极度扩张了的，神化了的世界，作家假如没有丰富的社会经历是写不出神话故事来的。红军时代，有一位农村青年，他家常被恶霸欺压，有一天晚上他做了一个梦，梦见自己参加了红军，当了英雄带着队伍到家乡，把恶霸消灭了……在这之前，他只是听说过红军的事而已，这个梦就是他的想象创作，这种现象代表了他的一种向往，努力的趋向，能否实现，那是另一回事。古代戏曲中的《梁山伯与祝英台》，在现实社会里，穷书生与富小姐的爱情是不会有结果的。作者便设计了“英台拜墓墓裂开”，二人终于在另一个世界结合了，化蝶双双飞舞人间。这种想象也代表了当时人们对自由爱情的一種向往。在当代，读书的学生们写的对未来展望的作文中，那多少年后的美好情景，也是学生的想象。想象的依据虽然是自身现有的条件，比如他想象着自己读了大学考上了美国哈佛大学留学深造。那么他现在一定是天资出众，勤奋努力，成绩鹤立鸡群，而且家庭经济非同一般，否则是不会有这种想象的，但这不是逻辑推理，逻辑推理是严密的，而这虽也有逻辑的因素，但这种想象是省去了很多的不确定因素，只是一种向往的倾向。能否实现又是另一回了。但想象的积极因素就在于他的心理倾向性，一个人连向往心都没有，那就没有奋斗的方向了。 想象来源于生活又脱离了现实的约束，想象就像一匹脱缰的骏马，带着想象任意驰骋，甚至还长上翅膀飞到天上去的。想象的前身是联想，联想有横向联想和纵向联想。横向联想是由此事物想到彼事物，如眼前的别人的孩子想到1下载后可任意编辑自己的孩子。看见这个城市的特色，想到另一城市（曾见过）的特色，纵向联想是一种延展性的联想，它以一个事情为中心，扩展开去的联想。假如首先不具备联想能力，想象就不会产生。比如本文前面所说到的那位受恶霸欺负的青年，由自己的处境联想到参加了红军（红军是穷人的队伍），由恶霸的势力联想到红军的力量（红军的力量比恶霸的力量大多...