谈小班幼儿的礼仪教育实践VIP专享

下载后可任意编辑谈小班幼儿的礼仪教育实践谈小班幼儿的礼仪教育实践 [摘要]幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。世界最著名的教育家蒙台梭利博士指出:儿童良好行为习惯的养成期在 2.5 岁—6 岁。可见,幼儿期是形成良好文明礼仪的起步和关键。要为孩子的进展创设条件,提供时间、空间和机会,组织活动进行交往,在教育与自我教育中去体验,在师生之间、生生之间传递尊重与爱的同时,养成良好的道德礼仪习惯。 [关键词]文明用语 以身作则 教育游戏化 启蒙教育 一、打招呼:幼儿文明礼仪的开始 新学期初,孩子们对幼儿园及老师似乎多了几分陌生,而从小小班升至小班的孩子刚来到一个新环境,更会不适应,见了老师不愿搭理。我们在第一周就邀请家长积极配合,鼓舞孩子首先能做到早晨与老师道声好。果然接下来的日子,当我们依旧微笑的站在教室门口时,却惊喜的看到一张张笑脸,听到了久违的“老师早,老师好!”有些孩子声音轻轻的,但我们都用心听到了。 午餐时间临近时,我们就会向幼儿讲一些用餐礼仪:吃饭时宁静进餐、不要用勺子对着他人、碗勺摆放整齐等等,平常还利用日常生活中点点滴滴的时间,常常给孩子讲礼貌故事,鼓舞他们多看礼貌故事书,围绕“打招呼”与幼儿谈话讨论等,帮助幼儿大胆勇敢的打招呼,做礼貌宝宝。 实践证明:一声招呼不仅熔化了老师和孩子之间的距离,也拉近了孩子与孩子之间的距离。 二、抓细节:多途径帮助幼儿树立良好的礼仪风尚 幼儿文明礼仪教育不是一朝一夕的事,要从一点一滴、一招一式的细节抓起,而我们也通过各种真实、自然的有关礼仪活动的开展,帮助幼儿树立良好的礼仪风尚,领悟幸福真谛。 (一)在游戏活动中,实践幼儿礼仪教育。游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿认识世界的重要途径,是学前期重 要的教育手段。通过游戏,可以使幼儿的各种能力得到进展,在游戏中幼儿1下载后可任意编辑需要交往、合作、分享,将幼儿礼仪教育渗透进游戏中也能取得最佳效果。例如:娃娃家游戏中,幼儿进入娃娃家,有的做妈妈,有的做爸爸,有的是宝宝,有的是客人,游戏前我会用一段时间来和他们讨论,在讨论中孩子们会得出结论,爸爸妈妈要爱护宝宝,宝宝对爸爸妈妈也要有礼貌,客人去娃娃家要先敲门,爸爸妈妈要有礼貌的请客人坐下喝茶,客人对爸爸妈妈也要有礼貌,临走时要说一声“再见”等等。由孩子们自己讨论游戏中有哪些文明礼仪,这样他们会用的更恰到好处;游戏结束后,会组织孩子们讨论自己发现的不礼貌行为,一起思考该怎么去改正,也可以说说自己发...