下载后可任意编辑谈读写训练在小学语文教学中的应用谈读写训练在小学语文教学中的应用 孙慧灵 摘 要：阅读和写作贯穿于语文学习的始末，本文对读写训练在小学语文教学中的实际应用进行分析，探讨当前读写训练在小学语文教学中存在的问题，以及如何更好地利用读写训练开展语文教学，以此提高学生的语文学习水平，促进学生综合能力的进展。 关键词：小学语文 读写结合 语文教学 在语文教学活动中，阅读和写作是不可或缺的两部分，二者相互结合可以促进学生的读写能力的进展，目前，我国小学语文教学活动中已经实行了读写训练的教学方法，但是在实际教学过程中还存在着一定的问题，未到达预期效果，还需要进行更深化的分析，实行具有针对性的策略，加强读写训练在小学语文教学中的实践应用。 一、读写结合在小学语文阅读教学中的重要性 传统的阅读教学方法比较陈旧而且无趣，学生背诵大量的素材，严重受到应试教学的影响。随着互联网的普及，学生开始接触到网络，但是网络上的很多东西不利于学生身心健康进展。作为学生学习生涯的引路人，老师应该不断地对自己的讲课方法进行创新，找出最适合学生需求的方法，这样才能更好地引导学生学习。学生通过对课文進行深化阅读，能形成较强的逻辑性，在脑海中对课文的内容进行整合，帮助学生更好地理解课文的主旨大意。老师让学生多多进行写作训练，这对学生语言表达能力的提高有着积极的促进作用。因此，老师要多用读写结合的方法，开展小学语文阅读教学。 二、阅读与写作在实际教学中存在的问题 当前的小学语文教学还存在着一些问题，制约着读写训练在学生语文学习过程中的实践。 一是读写分离，不成一家。随着新课改的不断深化，越来越多的语文老师意识到阅读和写作的重要性，但是他们忽略了阅读和写作是一体的。不能将阅1下载后可任意编辑读和写作分开对待，当成是语文中的两个分类来分开教学。在写作过程中，忽略阅读素材的积累，单纯指导学生写作技巧与方法;而在阅读过程中，则注重阅读质与量的积累而忽略了实际的应用。 二是注重形式，忽略实际。许多语文老师过于强调形式，使得学生在写作过程中只知道机械地写作，而不会举一反三。 三是阅读与写作不能结合使用。在学生的读写训练过程中出现阅读与写作机械结合的现象，许多老师未能很好地教给学生如何进行读写结合，使得学生在阅读与写作过程中出现只读不写、只写不读、生搬硬套的现象。 三、读写结合训练在小学语文教学中的具体应用 1...
