下载后可任意编辑顺应市场需求，学会推销自己顺应市场需求，学会推销自己 [摘要]家长幼教观念的建立需要引导。引导家长走进幼儿教育包括要树立老师“幼教专家”的形象和要善于选择适当的载体展现幼教的成果。 [关键词]家长；幼儿教育；老师 所谓“顺应市场需求，学会推销自己”是指利用各种方式展示教育工作的情况、效果及意义，让家长了解幼儿教育，并做出回应，从而提高家园共育水平，促进幼儿进展，其根本目的是让家长了解幼儿园，了解老师，了解幼儿教育，主动走进幼儿教育，全面提高幼儿园教育质量和家长满意程度。近年来，我园围绕“顺应市场需求，学会推销自己”做了积极的探究，收到了较好的效果。 一、树立老师“幼教专家”的形象 生活中人们都喜爱选购名牌产品，因为信任名牌的服务质量，这就是营销当中的名牌效应。基于此原理，为了更好地推销自己，每位老师都应努力树立专家形象，努力成为家长心目中的“幼教专家”，从而取得家长的信任，使家长同意配合、支持。 (一)要形成自己的班级特色 人是有个体差异的，实际工作中老师的个体差异使每个班级都很容易形成特色，只是我们没有去强化并展示这种特色，使其凸现出来而已。而一旦形成了大家所公认的特色，这种特色就会在一定程度上发挥类似名牌效应的作用，家长便会以先入为主的思维定势来认可老师的能力，承认老师是某方面的专家。因此，我园每位老师在工作中都努力发挥自己的特长，形成各自的班级特色，如班级常规专长，动手能力专长，绘画专长，歌唱专长，社会交往专长等。这些特色能够满足不同家长的需求，是成就老师幼教专家形象的重要因素。 (二)要善于展现自己的技能和能力 1．利用各种节日庆典活动展现老师风采。 节日庆典活动是家长和社会各界了解幼儿教育的重要窗口，也是展现老师1下载后可任意编辑风采的绝佳时机，因此我园老师每次节日庆典活动都精心编排，仔细组织，以充分展示自己的才艺、漂亮和魅力，展示自己的组织能力，展现本班幼儿的进展状况，展现老师渗透着教育意图的关怀与爱护。此举提升了老师在家长心中的地位。 2．利用教室的环境布置推销自己。 教室布置是一个班级的窗口，随着课程改革的深化，老师改变了以往重审美轻进展的做法，把教室环境纳入了课程范围，在环境布置中物化了教育目标，使教室环境布置课程化。这种课程化的教室环境虽然审美效果差了，但幼儿的主体地位却凸现出来，到处是孩子的作品，显现出幼儿的进展。同时也就需要老师引导家...
