下载后可任意编辑领袖儿童教育科研峰会心得体会领袖儿童教育科研峰会心得体会 2024 年 X 月 XX 日，我校进行“领袖儿童教育科研峰会”，借此机会，邀请我县众多名老师来我校授课，我有幸在现场见到了这些老师以及观摩了整个授课过程，经过一天听课，让我感慨万千。 一、学别人 在听阮晓席老师的课时，我最深切的感受就是一个老师怎么可以如此巧妙地对学生进行引导！整个课堂上，学生都根据他预设的路线进展，这都源于他对学生学习很好的引导，以及他细腻的教学语言。在创境引题的环节，阮老师就提出了一个问题：大家晚上都做过什么样的梦啊？一下子就将学生的积极性和注意力集中到课堂上了，然后就通过梦的内容慢慢联想到生活中不可能发生的事情，引出神话故事，阮老师又问:在神话故事中有一个人被称为人类的祖先，是谁啊？同学们：我知道，是盘古！这时候阮老师相机提出课题神话故事《盘古开天地》，在整个教学过程中，阮老师的语言一直都非常的细腻，和学生之间的沟通毫无障碍，整个融入到了孩子一起。 在听我校的王娟娟老师的《江畔独步寻花》的时候，让我学习到很多，最重要的就是在讲解课文的时候，要充分调动学生的想象力，充分开发学生的潜能。这对教学语言和教学安排是一个很大的考验，特别是如何安排“先学后教“这个环节，自学目标一定要系统明确，告诉学生哪一步该做什么，久而久之，学生不断学会了学习方法，还逐步形成系统的思考方式，为学生的自主学习打下了一个很好的基础。 二、看自己 反观自己的教学，我发现了自己与这几位名师的差距很大。 1、在创境引题的时候还是不够新颖，有时候不能达到预期效果，导致不能引起学生对所学课程的兴趣，这样学生就很容易走神，教学的第一步出了问题，自然就对接下来的教学产生不好的影响，自然就影响学生对知识的理解和吸收。 2、在先学后教这一环节，有时候会过高估量学生的理解能力，在出示自学1下载后可任意编辑目标的时候，没有做到细化和具体，导致学生自学的时候不能准确的找准问题的出发点。 3、在平常的教学过程中，语言不够细腻。 三、怎么办 通过学习名师的教学和反思自己的教学，我对以后的教学工作有以下几点计划： 1、优化课堂教学设计，把握小学生的注意点，重视课堂激情导入，唤醒学生的注意力，同时运用多种教学方法，吸引学生的注意力，从而激发学生学习兴趣，增强学生的注意力。 2、在教学中，要仔细分析课文，准确把握住教学重点，尽量避开教学中出现知...
