下载后可任意编辑高中信息技术教育讨论 摘要: 信息技术教育是高中教育教学的重要内容之一，做好信息技术教育既是促进学生素养全面进展的要求，也是提升其他课程教学效果的有益手段。笔者根据自身的高中信息技教学实践经验，认为高中信息技术教学要做好的工作主要有老师教学、学生学习意识培育和课堂教学效果三个方面。抓好这三个方面，就会使高中信息技术教育迈上一个新台阶。 关键词: 信息技术;老师教学;学生学习;课堂教学 任何事物都是变化进展的，随着社会的进展进步，教育教学改革的推动，素养教育响亮口号的推动，信息技术被推广到了社会的每一个领域，教育领域也不例外。信息技术在当今的社会发挥着巨大的作用，也正是因为如此，信息技术受到了高度的重视，在教育教学领域，信息技术教育有了自己专门的讨论领域和应用方向，并已经取得了一定的成果，对教育教学产生了深远的影响。信息技术教育是高中教育教学的重要内容之一，做好信息技术教育不仅是促进学生素养全面进展的要求，也是提升其他课程教学效果的有益手段。笔者根据自身的高中信息技教学实践经验，认为高中信息技术教学要做好的工作主要在于三个方面，首先老师要把好信息教育的关口，其次是老师要培育学生树立学好信息技术的意识，最后是要在课堂教学中把信息技术彻底渗透进去。 一、老师是高中信息技术教育的主要促进者 如今，基本上每个高中学校都高度重视信息技术教育，并且配备了一系列促进信息技术教育教学的设施设备。但是有了这些设备还远远不够，还需要老师的主动参加，只有有了老师的参加，才会把这些设备变成活的东西，变成可以让学生操作和利用的东西。所以说，老师是促进高中信息技术教育教学的领头人，离开了老师，高中信息技术教育无从谈起。老师在信息技术教学中要让学生知道信息技术的重要性，因为只有学生认识到了它的重要性，才会知道自己该怎么办，应该如何学习。学生学习的实质就是猎取知识，从信息技术的角1下载后可任意编辑度来讲，知识就是信息，可以说，学生猎取知识就是猎取信息。在高中信息技术教学中，老师要首先树立信息观点，明确猎取知识和信息的渠道多元化有利于学生对知识的理解和对知识的运用，有利于促进学生对知识的消化吸收。从网络信息的角度出发，要猎取知识不能仅仅盯着课本和教科书不放，因为这是片面化的做法。在信息化时代，老师要树立一种大知识的观念，知道信息的来源是多元化的，一个知识会有不同方面的看法和观点。不仅如此...
