下载后可任意编辑高中英语学科德育功能实践路径高中英语学科德育功能实践路径 党的十九大明确提出要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进展素养教育，推动教育公平，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。 基础教育课程承载着党的教育方针，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。 《普通高中英语课程标准 20XX 年版》明确了英语课程应该培育学生的价值观念、必备品行和关键能力，凝练了英语学科的核心素养，强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培育，体现英语学科工具性与人文性的融合统一。 高中英语课程是落实立德树人根本任务、培育社会主义事业建设者和接班人的基础文化课程，有其独特的学科德育的优势和特点，是学校德育工作不可或缺的重要学科途径。 一、高中英语学科德育的独特优势首先，高中英语学科作为高中阶段的主要文化课程，学分高、学时长，为实现学科德育提供了时间保障。 高中英语课程涉及必修课程、选择性必修课程、选修课程三大体系，贯穿三年的高中学习过程。 《普通高中英语课程标准 20XX 年版》对英语学科的学分与学时都有明确的规定，学生需获得 20 学分，修完 10 个模块，修满 360 个学时，并通过相关考试。 可见，学时和学分的保障是高中英语学科发挥德育功能的重要优势。 其次，高中英语课程采纳的是以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径的整合性教学方式，这一教学特点为学科德育功能的发挥提供了主题情境、德育素材和德育方法。 英语课程的主题语境包括人与自我人与社会人与自然 3 大板块。 其中，人与自我主题语境下又包含生活与学习、做人与做事 2 个主题群，1下载后可任意编辑下辖 9 项子主题；人与社会主题语境下包含社会服务与人际沟通、文学艺术与体育、历史社会与文化、科学与技术 4 个主题群，下辖 16 项子主题；人与自然主题语境包含自然生态、环境保护、灾害防范、宇宙探究 4 个主题群，下辖 7项子主题。 这些主题语境内容丰富，覆盖面广，包含了人类生活的方方面面，不仅为语言学习提供了主题范围，更为学科德育功能的发挥提供了主题情境和德育素材。 最后，高中英语学科教学与其学科德育功能有天然的统一性。 高中英语课程以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力为核心素养。 其中，语言能力是学生认知世界、猎取信息、表达自我的工具和媒介，是发挥学科德育...
